6～10岁儿童对损人情境下行为者的道德情绪判断与归因

发布时间：2017-08-24 20:17

  本文关键词：6～10岁儿童对损人情境下行为者的道德情绪判断与归因

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【摘要】：采用故事情境法探讨6~10岁儿童对损人情境下损人者和旁观者的道德情绪判断与归因的发展。结果发现:(1)在损人情境下,6岁儿童能理解损人行为是不对的,但直到8岁儿童才能理解旁观行为是不对的;(2)随着年龄增长,儿童判断损人者的愉悦程度逐渐降低,情绪归因从结果定向过渡到道德定向;儿童判断旁观者的愉悦程度逐渐降低,情绪归因从无法有效归因过渡到道德定向;(3)儿童对不同行为者的道德情绪判断同时受年龄和性别的影响,6岁男孩判断损人者愉悦程度显著高于女孩,6岁男孩判断旁观者愉悦程度显著低于女孩;8岁和10岁儿童对两类行为者的道德情绪判断未发现显著的性别差异。
【作者单位】： 浙江理工大学心理学系;华东师范大学心理与认知科学学院;
【关键词】： 损人情境 旁观者 道德情绪判断 道德情绪归因 发展阶段
【分类号】：B842.6
【正文快照】： 1前言道德情绪(moral emotion)是个体根据一定的道德标准评价自己或他人的行为和思想时所产生的一种情绪体验(任俊,高肖肖,2011),道德情绪作为一种动力机制,在道德准则和道德行为之间起着核心的调节作用(Tangney,Stuewig,Mashek,2007;Krebs,2008)。已有对儿童道德情绪的研究

【参考文献】

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1 陈少华,郑雪;亲社会情境中儿童的道德情绪判断及归因模式的实验研究[J];心理发展与教育;2000年01期

2 李正云,李伯黍;4—10岁儿童道德情绪归因研究[J];心理科学;1993年05期

3 陈少华,郑雪;儿童道德情绪判断及归因模式的实验研究[J];心理科学;2000年06期

4 陈t，

本文编号：732928