父亲在位与大学生自尊关系的实证研究

发布时间：2017-09-14 20:30

  本文关键词：父亲在位与大学生自尊关系的实证研究

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【摘要】：选取我国五所高校的829名大学生作为被试,采用父亲在位问卷中文修订简式版和自尊量表对其进行测量,探讨父亲在位与大学生自尊发展的关系,为大学生心理健康教育和咨询工作提供实证支持。研究发现:无留守经历大学生的自尊高于有留守经历的大学生,差异有统计学意义;父亲在位第一、二高阶维度及其七个因子与大学生自尊呈显著正向相关;父亲与祖父的关系、母亲与外祖父的关系、与父亲的身体互动、父母关系对大学生自尊有显著的预测作用。因此,家庭教养是个体自尊发展的重要因素,父亲在位对大学生自尊有显著影响。更多关注低自尊水平的大学生群体,采取积极措施提高他们的心理健康水平。
【作者单位】： 深圳大学心理与社会学院;四川职业技术学院;
【关键词】： 大学生 父亲在位 自尊
【基金】：广东省教育科研“十二五”规划2012年度研究项目(2012JK288) 广东省2014年重点平台建设跃升计划及重大项目与成果培育计划特色创新项目(2014WTSCX065) 深圳市教育科学规划2014年度重大招标课题(YDFZ4033)
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 一、引言父亲在位是父子关系研究中一个崭新的领域。Krampe和Newton从子女的体验出发,基于家庭系统的角度考察父子关系,建构了父亲在位理论,提出了父亲在位理论的动力学模型,将父亲在位定义为子女的心理父亲在位,即父亲对子女的心理亲近和可触及。子女内心的父亲感知,子女与父

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本文编号：852179