早期教养人及教养人更换与儿童焦虑的关系

发布时间：2017-09-15 02:36

  本文关键词：早期教养人及教养人更换与儿童焦虑的关系

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【摘要】：目的探讨儿童早期养育者及养育者更换与儿童焦虑的关系,为儿童焦虑的预防提供依据。方法数据来源于深圳龙华儿童队列。采用Conners父母问卷对9 289名3~4岁儿童的焦虑进行调查,用自编问卷调查儿童早期教养人及教养人更换的情况。结果儿童4~6月、7~12月、1~2岁、2~3岁期间,由父母教养组(0.43±0.35,0.43±0.35,0.43±0.35,0.43±0.34)和母亲与祖辈一起教养组(0.44±0.34,0.44±0.34,0.43±0.34,0.44±0.34)的儿童焦虑得分均比祖辈或其他教养组(0.47±0.38,0.47±0.37,0.47±0.37,0.47±0.37)的得分低,差异均有统计学意义(P值均0.05)。早期没有更换教养人组(0.43±0.34,0.42±0.34)儿童焦虑得分均比更换教养人1次组(0.47±0.36,0.46±0.35)和更换教养人2次组(0.48±0.38,0.49±0.38)得分低,差异均有统计学意义(P值均0.01)。结论早期教养人为父母的儿童焦虑发生可能性较小;而早期更换教养人,则儿童焦虑发生可能性增大。应提倡在儿童早期应由父母教养,或者在教养过程中尽可能少更换教养人。
【作者单位】： 广东省深圳市龙华新区妇幼保健中心;中山大学公共卫生学院;
【关键词】： 焦虑 精神卫生 儿童
【分类号】：B844.1;R749.72
【正文快照】： 焦虑是以生理性紧张的躯体症状和过分的担忧、不安为主要特征的负面情绪状态[1]。流行病学研究显示,学龄儿童焦虑问题的发生率为5%~20%[2]。国外研究发现,在未进行干预或治疗的情况下,约有50%焦虑障碍儿童的焦虑症状会持续并在2年以后仍然存在[3]。焦虑障碍是最为常见的儿童精

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本文编号：853828