正误样例组合学习的相似性效应和认知加工深度效应

发布时间：2017-09-20 12:37

  本文关键词：正误样例组合学习的相似性效应和认知加工深度效应

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【摘要】：为了考察物体受力分析图正、误样例的相似程度以及被试对错误受力分析的认知加工(即对错误受力分析的辨别、解释和改正)水平对物体受力分析规则正误样例组合学习迁移效果的影响,以初中三年级学生为被试进行两项实验研究。实验结果表明:在物体受力分析图正误样例组合学习中存在明显的相似性效应,即正、误样例的相似程度越高,学习迁移的效果越好;对错误受力分析进行"改正"加工的学习迁移效果明显优于对错误的"辨别"加工,即存在明显的认知加工深度效应。
【作者单位】： 辽宁师范大学心理学院;南阳师范学院教育科学学院;
【关键词】： 物体受力分析 正误样例组合 相似性效应 认知加工深度效应
【基金】：高等学校博士学科点专项科研基金资助课题(20112136110001)
【分类号】：B842
【正文快照】： 1问题提出近年来,样例学习的研究取得了长足的进展,主要表现为样例学习应用领域的不断扩大和样例类型的不断增多(曲可佳,张奇,2014)。其中,在正误样例组合学习的研究中也取得了可喜的成就。所谓“正误样例组合学习”就是把若干个正确样例和错误样例组合在一起进行学习,其中的

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本文编号：888092