3～11岁儿童类比推理发展的研究

发布时间：2017-09-22 03:36

  本文关键词：3～11岁儿童类比推理发展的研究

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【摘要】：该研究随机抽取180名3~11岁儿童,采用几何图形、关系图形、词语、数字、故事五种材料,考察儿童类比推理发展的年龄特点和规律。结果发现:(1)4~5岁儿童开始能够进行类比推理,类比推理随年龄的增长逐渐发展,呈上升趋势;(2)儿童类比推理的发展表现出阶段性的特点;(3)儿童类比推理的发展不受材料影响,具有一定稳定性;(4)小学高年级儿童类比推理发展水平较高,学前儿童水平较低。
【作者单位】： 深圳大学师范学院;
【关键词】： 儿童 类比推理 发展
【基金】：广东省教育科研“十一五”规划2011年度研究项目(2011TJK359)
【分类号】：B842.5
【正文快照】： 1引言类比推理是根据两类事物的结构相似性和一类事物已有的特征推出另一类事物也具有此特征的过程。两个物体、两个概念或者两个现实生活的情境如果表面不相似,但是有更高层次的结构相似就可以进行类比推理(WatsonChatterjee,2012)。以往的研究主要采用A∶B∷C∶D式类比推理，

本文编号：898591