单字法定向遗忘中情绪指示符对记忆编码过程的影响

发布时间：2017-09-22 14:22

  本文关键词：单字法定向遗忘中情绪指示符对记忆编码过程的影响

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【摘要】：本实验使用ERPs技术,操纵情绪图片作为指示符,探讨在情绪指示下对中性名词的定向遗忘效应;根据提取阶段对项目再认的正确与否结合编码阶段的指示,将编码阶段指示符呈现时的ERPs叠加平均为4类:指示记住/记住(RR),指示记住/忘记(RF),指示忘记/记住(FR),指示忘记/忘记(FF),来考察指示上的情绪效应以及两种情绪下的记住、忘记意向。结果发现:行为结果上,两种情绪指示下均存在定向遗忘效应。350~600 ms时段,在额区和中央区位置指示记住条件(指示记住/记住和指示记住/忘记)下,正性情绪的波形比负性情绪显著更正,这一结果反映了效价评估过程,体现了对正性刺激的偏好;左侧顶区位置的指示忘记/忘记条件下,负性情绪的波形比正性情绪的波形更正,说明负性情绪指示忘记时对项目较弱的抑制作用;而指示忘记/记住条件下并不存在情绪效应。此外,正性情绪作指示时,在记住意向(指示记住/记住和指示忘记/记住)和忘记意向(指示记住/忘记和指示忘记/忘记)上都存在差异;负性情绪作指示时并不存在记忆意向上的差异。由此可见,正性情绪作指示时的加工更加灵活,且在指示忘记上更有效。
【作者单位】： 首都师范大学心理系 北京市"学习与认知"重点实验室;首都师范大学学前教育学院;
【关键词】： 定向遗忘 指示符情绪效应 编码意向 事件相关电位
【基金】：国家自然科学基金(31271078) 北京市教委科技计划重点项目(KZ201410028034)资助
【分类号】：B842.3
【正文快照】： 1引言日常生活中我们更愿意回忆正性情绪的事件,忘却负性情绪事件。然而,负性情绪事件却很难刻意忘掉,甚至可导致创伤后应激障碍(post-traumaticstress disorder,PTSD)等疾病的发生。因此,情绪与记忆的相互作用关系一直是认知神经科学领域的研究热点。既往对这一关系的研究主

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：901307