遵守规范的动机对儿童过度模仿的影响

发布时间：2017-09-27 05:34

  本文关键词：遵守规范的动机对儿童过度模仿的影响

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【摘要】：模仿非任务相关动作的行为被称为过度模仿。研究以94名4~6岁儿童为被试,通过操纵无关动作与结果之间的关系,考察了儿童遵守规范的动机对过度模仿的影响。结果发现,当遵守规范导致不能得到想要的结果时,儿童没有表现出明显的过度模仿;而当遵守规范与得到结果不冲突时,儿童过度模仿的比例显著增加。这些结果说明遵守规范的动机影响儿童的过度模行为,当遵守规范的动机降低时,过度模仿行为减少。
【作者单位】： 北京师范大学发展心理研究所;
【关键词】： 过度模仿 选择模仿 规范
【基金】：教育部留学回国人员科研启动基金项目的资助
【分类号】：B844.1
【正文快照】： 1引言模仿(imitation)是人类进行学习的重要工具,从最简单的言语交流到熟练的特殊技能,人类大多数能力的掌握都需要对身边的人进行模仿(Lyons,Young,Keil,2007)。已有研究表明,人类在婴儿期就已经具备了理性的选择模仿能力;他们能够根据演示者演示的动作,以合理的方式有选择

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前4条

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本文编号：927916