特质焦虑个体在高难度Stroop任务下的情绪启动效应

发布时间：2017-09-30 04:27

  本文关键词：特质焦虑个体在高难度Stroop任务下的情绪启动效应

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【摘要】：通过问卷法,选取高特质焦虑和低特质焦虑个体作为本实验的研究对象,考察了正性、负性和中性三种情绪启动条件下,不同特质焦虑个体在完成高难度的Stroop任务时的差异。结果发现,相比低特质焦虑被试,高特质焦虑被试的Stroop效应量更大;两组被试在正性和负性情绪启动条件下的Stroop效应量均更大。表明高特质焦虑被试的认知抑制功能不足,正性和负性情绪启动对高特质焦虑和低特质焦虑被试完成高难度的Stroop任务均产生了阻碍作用。
【作者单位】： 天津师范大学心理与行为研究院;潍坊医学院心理学系;
【关键词】： 情绪 特质焦虑 Stroop任务
【基金】：天津市科技计划项目“天津市民心理健康素质监测系统开发”(12ZCZDSF07100) 天津市“心理健康与行为调控”创新团队(39) 潍坊医学院科技计划项目“奖惩对焦虑个体抑制控制的影响”(KB2014012) 山东自然科学基金联合专项情绪影响焦虑个体抑制控制的多模态成像研究(ZR2015CL027)的资助
【分类号】：B842
【正文快照】： 1引言焦虑是一种没有明显客观原因的内心不安或无根据的恐惧,Spielberger(1966)将焦虑分为状态焦虑和特质焦虑,前者指一种不愉快的情绪体验,具有短暂性;后者是一种人格特质,具有稳定性(柳春香,黄希庭,2008)。有关焦虑个体的认知表现与非焦虑个体有何差异一直是心理学研究者关

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