微表情识别、亲社会行为与人际交往的关系研究

发布时间：2017-09-30 23:07

  本文关键词：微表情识别、亲社会行为与人际交往的关系研究

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【摘要】：本研究目的在于探讨大学生的微表情识别能力、心理理论能力、移情、亲社会倾向与其人际交往状况之间的关系。给在人际交往方面存在困扰的大学生给予启发,促进大学生自我了解,增强自信,建立良好的、舒适的人际交往氛围,从而促使个体自我发展、自我价值实现。运用测量法对150名大学生进行抽样调查,在此基础上简要描述大学生的微表情识别、心理理论、移情、亲社会倾向与人际交往的发展状况;并分析它们之间的关系。本研究的主要结论有:1、在校大学生中,44.6%的人在与人交往时困扰较少,人际交往的质量较好;另外38.13%的大学生有较轻的困扰,剩余17.27%的大学生在人际交往时困扰较多。在人际交往的四个维度分量表中,交际与交友方面存有严重困惑的人数相比其他三个维度而言最多,其次是交谈维度、待人接物维度、与异性交往维度。性别在人际关系综合诊断量表中的交谈维度、待人接物维度的主效应显著,在人际交往的交谈方面、待人接物方面,男、女性别存在显著差异;户籍在人际关系综合诊断量表中的人际交往总分、交谈维度、交际与交友、待人接物维度的主效应显著,在人际交往的总得分方面、交谈方面、交际与交友方面、待人接物方面,城镇与农村被试存在显著差异。2、在微表情识别能力方面,男、女性别存在显著差异,男生在这一方面能力比女生差;是否为独生子女的主效应显著,独生子女与非独生子女存在显著差异,独生子女的微表情识别能力高于非独生子女。3、性别对心理理论发展水平的影响较为明显:男大学生的心理理论发展水平比女生差。性别的主效应显著。4、性别对移情水平的影响比较明显:男大学生的移情水平比女生低。在移情指数量表的四个分量表中,幻想维度中性别的主效应显著,男大学生的水平比女生低;个人痛苦维度中性别的主效应显著,男大学生的水平比女生低。5、人际交往质量与微表情识别能力显著负相关,也就是说人际交往中困惑越多的大学生其微表情识别能力越差;微表情识别能力与心理理论显著相关,也就是说微表情识别能力越好的大学生其心理理论发展水平越高;微表情识别能力与移情水平显著相关,也就是说微表情识别能力越好的大学生其移情水平发展的越高;心理理论发展水平与移情水平显著相关,也就是说,心理理论发展水平越高的大学生其移情水平发展的越高;移情水平与亲社会倾向显著相关,也就是说移情水平发展越好的大学生其亲社会倾向程度越高。6、微表情识别能力对人际交往得分来说存在反向的预测结果;微表情识别能力对心理理论得分有正向的预测效果;微表情识别能力对移情总分有正向的预测效果;心理理论发展水平对移情总分有正向的预测效果;移情发展水平对亲社会倾向程度有正向的预测效果。
【关键词】：人际交往 微表情识别 心理理论 移情 亲社会
【学位授予单位】：曲阜师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：B842
【目录】：

• 摘要3-5
• Abstract5-9
• 引言9-10
• 第一部分 文献综述10-18
• 1 人际交往的界定及研究概况10-12
• 1.1 人际交往定义10
• 1.2 大学生人际交往的特殊性10
• 1.3 大学生的人际交往质量研究现状分析10-12
• 2 微表情的界定及研究概况12-13
• 2.1 微表情定义12
• 2.2 微表情的特点12
• 2.3 微表情的研究现状分析12-13
• 3 心理理论的界定及研究概况13-14
• 3.1 心理理论定义13-14
• 3.2 心理理论的研究现状分析14
• 4 移情的界定及其研究概况14-15
• 4.1 移情定义14
• 4.2 移情的研究概况分析14-15
• 5 亲社会行为的界定与研究综述分析15-16
• 5.1 亲社会行为定义15
• 5.2 亲社会行为的研究现状分析15-16
• 6 人际交往质量、微表情识别能力、心理理论、移情与亲社会倾向之间关系的研究综述16-18
• 6.1 微表情识别、心理理论、移情、亲社会倾向与人际交往关系的研究综述16-18
• 7 问题提出18
• 第二部分 研究设计与研究结果18-31
• 1 研究假设18-19
• 2 方法19-21
• 2.1 被试19
• 2.2 工具19-21
• 3 研究结果21-31
• 3.1 大学生人际交往质量方面的研究结果21-23
• 3.2 大学生微表情识别水平方面的研究结果23-24
• 3.3 大学生心理理论发展方面的研究结果24-25
• 3.4 大学生移情水平方面的研究结果25-26
• 3.5 大学生亲社会倾向方面的研究结果26-27
• 3.6 人际交往质量高分组与低分组被试其微表情识别能力、心理理论、移情水平、亲社会倾向的差异27
• 3.7 大学生微表情识别能力、心理理论水平、移情水平、亲社会倾向与人际交往水平的相关分析27-28
• 3.8 各个因素之间的回归分析研究28-31
• 第三部分 结果讨论与分析31-37
• 1 大学生人际交往质量方面的研究结果31-32
• 1.1 大学生人际交往质量整体水平31-32
• 1.2 不同性别、户籍、是否是独生子女对大学生人际交往质量影响的方差分析结果32
• 2 大学生微表情识别水平方面的研究结果32-33
• 3 大学生心理理论发展方面的研究结果33
• 4 大学生移情水平方面的研究结果33
• 5 大学生亲社会倾向方面的研究结果33-34
• 6 大学生人际交往、微表情识别能力、心理理论发展水平、移情水平、亲社会倾向的关系34-35
• 6.1 人际交往高分组与低分组的差异检验34
• 6.2 人际交往、微表情识别能力、心理理论发展水平、移情水平、亲社会倾向之间的相关关系34-35
• 6.3 人际交往、微表情识别能力、心理理论发展水平、移情水平、亲社会倾向之间的回归分析35
• 7 研究结论35-36
• 8 本研究中存在的不足36-37
• 参考文献37-40
• 附录40-47
• 致谢47

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前7条

1 王异芳,苏彦捷;成年个体的心理理论与执行功能[J];心理与行为研究;2005年02期

2 徐青;葛明贵;;大学生“心理理论”发展程度对人际关系的影响[J];心理研究;2010年02期

3 宗爱东,李丹;2岁儿童亲社会行为及与父母教养方式、亲子依恋的关系[J];上海教育科研;2005年09期

4 李丹;儿童亲社会行为发展研究述评[J];心理科学;2001年02期

5 吴奇;申寻兵;傅小兰;;微表情研究及其应用[J];心理科学进展;2010年09期

6 汪雪莲 ,许能锋 ,杨德辉 ,薛洪O，

本文编号：950916