部分发达国家视域下的中国国际教育发展研究

发布时间：2017-11-01 22:08

  本文关键词：部分发达国家视域下的中国国际教育发展研究

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【摘要】：本文梳理了美国、英国、澳大利亚三个国际教育强国最新的国际教育发展战略,回顾了改革开放以来中国国际教育发展的基本情况,剖析了其存在的诸多问题,如对国际教育的战略地位认识不到位,教育服务贸易逆差过高,教育质量和教育效益问题比较突出等。针对上述问题,结合中国国情和部分发达国家的国际教育建设经验,提出旨在促进中国国际教育事业进一步发展的政策建议。这些建议包括:将国际教育纳入国家人才发展和安全战略、增加国际教育的市场占有率、提高国际教育质量、主动实施"一带一路"教育工程、积极开展教育外交、加强国际教育的组织建设等。
【作者单位】： 北京师范大学国际与比较教育研究院;
【关键词】： 国际教育 教育对外开放 “一带一路”战略
【分类号】：G511
【正文快照】： 国际教育现象早已有之,与其相关的史料记载可以追溯至1851年在伦敦世界博览会上举办的一场国际教育会议。[1]“国际教育”(InternationalEducation)这一术语则最早由美国国际教育协会(Institute of International Education)在1919年首次提出和使用。[2]历经一个半世纪的探寻

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本文编号：1128712