视野下广西外语人才培养蓝图

  本文关键词：“一带一路”视野下广西外语人才培养蓝图，由笔耕文化传播整理发布。

DOI：10.16723/j.cnki.yygc.2016.04.040 网络出版时间：2016-03-24 10:10:12

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“一带一路”视野下广西外语人才培养蓝图

□ 杨秀波 许丹丹

广西外国语学院欧美语言文化学院

[摘 要] “一带一路”战略为广西外语教育发展提供了前所未有的机遇，同时也对外语人才及经贸类人才的培养提出了更高的要求。本文结合这一战略需求，通过与其他国家语言战略对比，探索加强广西外语教育及适应新战略的外语、经贸人才的途径。

[关键词] “一带一路”战略；外语教育；广西

[中图分类号] H319 [文献标识码] A [文献标识码] 1009-6167(2016)04-0079-02

加强外语教育同时，由于英语专业学生的英语是强项，为充分发

挥他们的作用，可以考虑加强英语专业的小语种教育。

许多国家都十分重视外语学习。智利开展“英语开第二外语是英语专业的必修课，一般说来，重点大学设门计划”，请外语教师到智利；巴拿马采取“巴拿马双语置的第二外语课时较多，一直贯穿整个教育阶段；普通计划”，请外国专家培训教师；墨西哥与美国合作，到大学里第二外语教学时间短，一般只有一年半时间，每2018年墨西哥将派出10万学生去美国学习英语，美国周课程可能只有一次。这样的讲授很难使学生掌握基础将派5万人到墨西哥学西班牙语……（刘旭颖，2015）。广知识。广西外语高校可借鉴重点大学第二外语教学的设西也可尝试以加强对外交流方式培训外语教师。现在英置，增加第二外语授课时数，并充分利用本校或其他学语是15亿人的第二语言，英语在“一带一路“构想实施校的小语种教学资源，允许学生选择不同的小语种作为中起关键作用。（刘旭颖，2015）国际商报报道，尽管中国第二外语或外语辅修课程。

一直在加强英语教育，但是在被调查的70个国家中排名上海高校采取学分互认制度，各校设置自己的强项第47位，处于落后位置。由于英语是国际通行的商贸用课程作为跨校辅修科目，各校学生可以到其他学校上课，语，因此加强英语教育势在必行，同时要适应“一带一取得相应学分。例如财经大学开设面向上海各高校的财路”战略，加强小语种教育，例如引进小语种教学人才，经类课程，上海外国语大学开设外语类跨校辅修课。广作者简介：杨秀波，硕士，讲师。研究方向：莎士比亚研究、文学与翻译研究、教育研究。收稿日期：2016-2-2 许丹丹，讲师。研究方向：英语教育。

本论文是2014年度广西高等教育教学改革工程项目一般项目“基于元认知策略培训的新建

民办本科院校英语专业听力教学研究与实践（项目编号2014GJA252）”的阶段性成果。

第04期 (总第064期 )2016年4月英语广场

ENGLISH SQUARE

esteachers@163.com Tel: 027-50738381西的学校也可借鉴这种做法，进行校内各专业联合或校超越的吗？我们中国人口远胜于美国数倍，就超越美国际联合，开展辅修课程或加强第二外语教育。了吗？精英人才的影响力和号召力是人数多就可达到的除了广西区域内的校际合作，广西的高校也可吸收吗？中国有句古话——“三寸不烂之舌雄于百万之师”，国内优势教育资源，与国内优势学校增加交流，，引进先实际上正阐释了精英人才可以在关键时刻胜过千军万马，进教学资源，增强人才培养力量。发挥人多势众难以匹敌的力量。因此，实际上人才培养不仅要注重数量，更要注重质量，人才培养质量具有尝试外语与专业结合的人才培养模式重要意义。当然，在专业发展初期，这样的事情可能很难避免，但若长此以往，损害的实际上不仅是少数“一带一路”战略提供了对外交流的新空间，也提供学生的利益，也会损害到学校的远期利益。精英学生了人才培养的新方向。“一带一路”战略的实施需要各行培养的加强关乎学校声誉，学校培养出社会上具有影各业的人才，人们不光要懂外语，也要懂技术、有专长。响力的人才是增强学校号召力的重要方面，同时也关首要的需求是经贸类人才。贸易人才的培养着眼于外向

系到学校的生存和发展。例如美国哈佛大学受到校友加以尝试。现在世在选取教授外语核心课教师时由两位老师试讲。其中一面对的课题。支持人才培养就是在开拓未来加强广西外位教师并不熟悉所授课程内容，讲授知识出现失误，但语、多语种、复合型人才的培养现在还处于初步构想阶让学生进行了娱乐性活动；另一位教师讲解知识详细，段，希望能尽快进入实验阶段。抓住发展契机可能会实知识梳理清楚，但未设置娱乐活动环节。学校选择了善现学校、地区的跨越式发展，广西已经开展英语及小语于活跃课堂的教师，原因是多数学生知识水平不高，他种教育的学校正面临重大发展机遇和挑战。

们更喜欢娱乐化课堂的教师；后一位教师只适合教学习好的学生，而这样的学生是少数。尊重大多数学生的需参考文献求显然是正确的——这一点无可非议，不过这种做法不[1] 刘旭颖. 语言文化推广铺路“一带一路”合作[N]. 国际商报，免让人觉得有点遗憾。2015-11-18.

教学质量是大学教育的生命线，精英层次的学生是[2] 施展. 世界历史视野下的“一带一路”战略[J]. 俄罗斯研究，大学教育质量的集中体现，是未来的栋梁。精英人才在2015(3):3-19.历史发展过程中有重要的推动作用，精英人才的巨大能[3] 杨频萍. “一带一路”需要语言铺路[N]. 新华日报，2015-11-2.量无论何时都关乎社会的发展。例如比尔·盖茨这样能够影响世界经济发展的人才，是千万人加在一起就能够

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