“一带一路”背景下本科院校国际化水平提升路径研究——以桂林旅游学院为例

发布时间：2021-01-26 15:12

　　桂林旅游学院"国际化"办学特色鲜明,但随着来华留学生教育规模快速扩大,学校在国际化理念、国际化办学条件、国际化师资、教学管理等方面都面临着极大挑战。对此,学校应基于现实条件和未来发展设计,树立国际化创新教育发展理念,构建标准的国际化课程体系,打造国际化教学资源共享平台,拓展国际化交流项目。 

【文章来源】：开封文化艺术职业学院学报. 2020,40(11)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、桂林旅游学院国际化的必要性
    （一）适应新时代发展的需求
    （二）应用型本科院校自身发展的实际需要
    （三）社会需求促进应用型本科院校的国际化
二、桂林旅游学院国际化发展面临的困境
    （一）国际化发展理念不明晰
    （二）国际化人才培养不规范
    （三）国际化发展内涵建设不足
    （四）国际化发展中教学要素不足
三、“一带一路”背景下桂林旅游学院国际化水平提升路径
    （一）树立国际化创新教育发展理念
    （二）构建标准的国际化课程体系
    （三）打造国际化教学资源共享平台
    （四）拓展国际化交流项目


【参考文献】：
期刊论文
[1]“一带一路”倡议下的高等教育合作:国家图像与推进战略[J]. 辛越优,阚阅.  高等教育研究. 2018(05)
[2]“一带一路”倡议下重庆工程学院国际化发展战略研究[J]. 陈可.  中国市场. 2018(08)
[3]地方新建本科院校高等教育国际化的发展与对策[J]. 马应心.  枣庄学院学报. 2008(04)



本文编号：3001330