“一带一路”背景下“英语+非通用语种”国际化应用型人才培养研究

发布时间：2021-04-25 04:30

　　为了进一步探索"一带一路"背景下"英语+非通用语种"国际化应用型人才培养的要求,文章从"一带一路"背景下的国际化应用型人才素质构成以及可行性出发,梳理了现阶段"英语+非通用语种"教学存在的问题,并从明确教育目标与内容、加大中外合作办学力度、整合实践教育三个方面提出了"英语+非通用语种"国际化应用型人才的培养策略。 

【文章来源】：黑龙江教育(高教研究与评估). 2020,(02)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、“一带一路”背景下国际化应用型外语类人才素质构成分析
    （一）跨区域沟通与交流的能力
    （二）精准把握特定区域文化的能力
二、“英语+非通用语种”国际化应用型人才培养的可行性分析
三、非通用语种人才培养面临的现实境遇
    （一）教育体系不完善
    （二）区域发展不均衡
    （三）非通用语种教学缺乏国际化视野
四、“英语+非通用语种”国际化应用型人才的培养策略
    （一）明确“英语+非通用语种”教育目标与内容
    （二）加大中外合作办学力度
    （三）整合实践教育
五、结论



本文编号：3158706