“一带一路”倡议背景下铁路行业特色型高校国际化人才培养模式的探索与实践——基于西南交通大学的案例研究

发布时间：2021-05-10 20:32

　　高水平行业特色型高校有其鲜明的办学特色和独特的学科结构。在"一带一路"倡议背景下,作为高水平行业特色型高校的典型代表,铁路行业特色型高校应充分立足于自身的办学传统、办学特色和办学优势,主动作为,多维度、多领域和多途径地提升国际交流合作水平,积极探索国际化人才培养模式的路径与方法,为"一带一路"倡议的纵深推进提供持续性的人才支撑,为加速构建"人类命运共同体",构建和平之路、发展之路、开放之路和文明之路贡献力量。 

【文章来源】：广西教育学院学报. 2020,(04)

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、高水平行业特色型高校的历史沿革及核心内涵
    1. 历史沿革
    2. 核心内涵
二、“一带一路”倡议背景下铁路行业高校所面临的新机遇、新挑战
三、以人文交流为纽带，以科研国际合作为载体，拓展沿线国家高等教育的对话交流，多渠道、多理念推动国际化人才培养范式的转型与升级
    1. 加强教育政策沟通与对接，剖析沿线国家高等教育特点
    2. 积极推进人才培养培训合作，构建全方位、立体式人才培养体系
    3. 立足轨道交通学科特色，强化智库研究的支撑效应
四、关于铁路行业特色型高校进一步深化与沿线国家高校合作的建议
    1. 进一步做好学校国际化发展的顶层设计
    2. 完善“一带一路”铁路国际人才培养培训体系建设
    3. 构建“一带一路”铁路国际人才教育质量保障体系
    4. 加快铁路高等教育“走出去”进程
    5. 加强与“一带一路”沿线国家的人文交流
五、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“双一流”建设背景下高水平行业特色型大学的资源配置与发展[J]. 荀振芳,李双辰.  高等教育研究. 2019(05)
[2]雁行模式:解释高等教育地方崛起的新视角[J]. 戴粦利,蒋达勇.  江苏高教. 2018(12)
[3]对行业特色型大学打造特色品牌的思考与实践——以哈尔滨工程大学为例[J]. 刘志刚.  教育探索. 2015(08)
[4]关于行业特色型大学建设的几点思考和建议[J]. 王亚杰.  中国高教研究. 2009(03)



本文编号：3180016