“一带一路”背景下高职院校协同“走出去”企业海外办学现状、困难及对策研究——以蒙牛YoyiC印尼培训学院为例

发布时间：2021-06-24 22:49

　　以蒙牛YoyiC印尼培训学院为研究对象,对校企合作的现状、困难进行深入分析,并对高职院校与"走出去"企业稳定持久合作发展提出了实际可行的建议和思考。 

【文章来源】：中国现代教育装备. 2020,(23)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 校企合作建立海外培训学院的背景
    1.1 蒙牛乳业公司“走出去”发展现状
    1.2 江苏食品药品职业技术学院国际化办学发展情况
2 江苏食品药品职业技术学院协同“走出去”企业海外办学现状
    2.1 校企合作海外办学主要形式
        2.1.1 校企共建海外培训学院
        2.1.2 海外培训学院办学主要内容
    2.2 校企合作海外办学成效
        2.2.1 培训教学效果显著
        2.2.2 校企合作帮助学校与企业共同实现了互利双赢
        2.2.3 开创了食品行业校企合作新模式
3 当前学校协同“走出去”企业海外办学存在的问题
    3.1 海外合作办学缺少政策依据
    3.2 海外合作办学面临高资金压力
    3.3 国际标准缺失导致质量风险
4 当前学校协同“走出去”企业海外办学对策
    4.1 多方高度重视 积极推动政府层面的交流与沟通
    4.2 合理筹措和使用办学经费
    4.3 对接国际标准 提升质量意识
5 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“一带一路”倡议下中国职业教育海外办学的战略架构[J]. 李富.  教育与职业. 2018(19)
[2]高职院校参与“一带一路”倡议的风险及调控策略[J]. 莫玉婉.  高等职业教育探索. 2018(01)
[3]“一带一路”背景下高职院校海外办学成效、困难与对策——以无锡商业职业技术学院柬埔寨办学为例[J]. 李传彬.  中国职业技术教育. 2017(18)



本文编号：3247966