“一带一路”背景下理工科院校来华留学教育探索与实践

发布时间：2021-10-07 07:09

　　"一带一路"倡议的持续推进为我国理工科院校带来更多的机遇和发展空间。以安徽工业大学为例,结合近年来学校发展来华留学教育的探索实践,针对出现的问题提出拓展生源渠道、优化生源质量、创新学科平台、完善奖学金制度等应对策略。 

【文章来源】：安徽工业大学学报(社会科学版). 2020,37(02)

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【部分图文】：

2014-2019年安徽工业大学在校留学生规模

2016年起,学校依托优势工科专业,陆续开设软件工程、土木工程、电气工程及其自动化、制药工程等学历生专业,经过4年的发展,工科专业数量增加至7个,工科留学生总数由2016年的35人增加至263人,工科学生比例增加至63.22%。其中“一带一路”沿线国家学生学习工科的比例由8.6%增加至62.36%,工科专业对“一带一路”沿线各国留学生的吸引力逐渐凸显(见图2)。(三)积极探索“走出去”留学生订单式培养新模式


本文编号：3421586