“一带一路”背景下深圳高等职业教育国际化发展路径研究

发布时间：2021-10-23 03:57

　　本文以深圳本土职业院校为研究对象,从"一带一路"出发,探讨深圳高职教育国际化问题。以高等职业教育年报分析为基础,兼顾网络调查及人物访谈,梳理深圳高职院校国际化历史沿革。建议采取打造职教人才输出与企业智能输出相"嵌套"的联合输出模式、推进校企深度融合"双主体"合作办学、建立现代的职业教育培训体系、举办政府之间多级别对话等多种方式推动深圳高职教育国际化水平提升,从而更好地服务粤港澳大湾区建设,服务"一带一路"建设。 

【文章来源】：特区经济. 2020,(08)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、文献综述
    1. 关于职业教育国际化基本概念的研究
    2. 关于职业教育国际化影响因素的研究
    3. 关于职业教育国际化的政策研究
    4. 关于职业教育国际化发展的现状、对策及发展趋势问题的研究
二、研究方法
    1. 研究对象
    2. 研究方法
三、深圳高职院校国际化沿革梳理
    1. 深圳信息职业技术学院国际化沿革
    2. 深圳职业技术学院国际化沿革
四、深圳高职院校国际化面临挑战分析
    1. 高职扩招对国际化人才培养和“一带一路”建设提出新要求
    2. 粤港澳大湾区及深圳建设社会主义先行示范区战略布局
五、深圳高职院校国际化及“一带一路”发展瞭望
    1. 打造职教人才输出与企业智能输出相“嵌套”的联合输出模式
    2. 推进校企深度融合，鼓励社会力量与高校“双主体”合作办学
    3. 建立现代的职业教育培训体系，解决高职院校走出去动力源头问题
    4. 举办政府之间多级别对话，政府牵头，将职业教育打包推出去


【参考文献】：
期刊论文
[1]新时代职业教育国际化发展战略与创新路径思考（下）[J]. 熊建辉,高瑜,王振,袁勇.  中国职业技术教育. 2019(36)
[2]澳大利亚职业教育国际化政策探析[J]. 梁帅,吴雪萍.  中国高教研究. 2019(05)
[3]我国高职教育国际化的阶段特征、影响因素及改革举措[J]. 莫玉婉.  职业技术教育. 2019(04)
[4]构建人类命运共同体理念:引领我国职业教育国际化的航标[J]. 高文杰.  职业技术教育. 2018(33)
[5]深圳高职教育国际化的现状、问题与建议[J]. 孙晓玲,杨从坤.  特区经济. 2018(08)
[6]职业院校教师国际化:现实语境、困境与策略探讨——基于“一带一路”战略的视角[J]. 范娟.  职教论坛. 2018(08)
[7]改革开放40年我国职业教育国际化政策的变迁及展望——基于42份国家层面政策文本的分析[J]. 王忠昌.  职业技术教育. 2018(21)
[8]中国高等职业教育国际化:实践样态与现实反思——基于2016年32省份高等职业教育质量年度报告分析[J]. 刘任熊,薛茂云.  中国职业技术教育. 2017(36)
[9]职业教育国际化的内涵与模式[J]. 庞世俊,柳靖.  职教论坛. 2016(25)



本文编号：3452422