“一带一路”下我国职业教育国际化探析

发布时间：2022-01-12 01:01

　　自我国提出"一带一路"倡议以来,我国政府相继出台了一系列政策措施推进其实施。在"一带一路"背景下,我国职业教育必然会成为国际教育交流的重要组成部分,在深化改革和对外开放的今天,职业教育必然要加快其国际化进程。本文以"一带一路"为背景,对我国职业教育国际化发展进行探讨和分析。 

【文章来源】：公关世界. 2020,(16)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1.“一带一路”背景下我国职业教育现实需求
2.“一带一路”背景下我国职业教育国际化现状
3.“一带一路”背景下我国职业教育存在的问题
    3.1 职业教育国际化意识淡薄
    3.2 职业教育国际化办学条件不足
    3.3 国际化交流不足
    3.4 职业教育培养的人才不足
4. 我国职业教育国际化措施
    4.1 树立国际化办学理念
    4.2 提升职业教育国际化办学水平
    4.3 促进国际化交流
    4.4 职业院校要加强师资队伍建设，提高人才培养的质量
    4.5 成立以我国职业教育为主的“一带一路”职业教育联盟


【参考文献】：
期刊论文
[1]“一带一路”背景下职业教育发展的机遇、挑战与发展方向[J]. 王丽娜,赵巍.  长江丛刊. 2019(06)
[2]基于“一带一路”背景的职业教育国际化发展浅析[J]. 李惠翔.  文教资料. 2018(31)
[3]“一带一路”战略沿线国家资格框架对接的路径和策略[J]. 王立科.  高等教育研究. 2017(05)
[4]“一带一路”战略框架下比较教育研究的视野与路径[J]. 陈时见.  比较教育研究. 2015(06)
[5]“一带一路”国家主要特点及发展前景展望[J]. 马岩.  国际经济合作. 2015(05)



本文编号：3583787