论卢梭《爱弥儿》的“美好生活”诉求——以异化为视角

发布时间：2019-10-12 10:56

【摘要】：将卢梭的《爱弥儿》看作政治哲学著作,其主旨是"教育如何使一个自然人成长为一个有道德的公民",这在学界已经是一个普遍的共识。本文作者也是在这一共识的框架下思考《爱弥儿》,但他以异化作为切入点思考卢梭关于"自然人—公民"所作的努力,即卢梭正是基于斯多葛派的"美好生活"设想来克服"自然人"向"公民"成长过程中的有意识异化的。基于斯多葛派的"美好生活"设想其实就是基于美德的伦理学,这与康德基于义务的伦理学大相径庭。同时,卢梭的方案虽然祛除了有意识异化,但会泯灭人的创造能力、想象能力,丧失自我实现的满足感,从而衍生更深层次的无意识异化,因此,这一"美好生活"的设想是个乌托邦。
【作者单位】： 内盖夫本·古里安大学教育系;吉林省社会科学院哲学与文化研究所;
【基金】：国家社会科学基金青年项目(13CZX004) 吉林省社会科学基金博士扶持项目(2014BS20) 吉林省社会科学院重大项目
【分类号】：D0

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本文编号：2548030