基督教与中世纪欧洲学校美术教育关系的研究

发布时间：2017-05-31 10:10

  本文关键词：基督教与中世纪欧洲学校美术教育关系的研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：人类诞生之际,就产生了宗教;人类出现之时,就诞生了艺术。艺术就是美,美是上帝的名字。艺术与宗教密切相联。作为世界三大宗教之一的基督教,对人类艺术产生了广泛而深远的影响,对欧洲学校美术教育的产生和发展也是不容忽视的影响因素。特别是在中世纪这个被称为“基督时代”的特定历史时期。本文力图秉持冷静客观的思维视角,透析基督教对中世纪欧洲学校美术教育的开拓和促成作用。 基督教以积极的态度参与铸就欧洲的文明,它从社会环境、学校、美术和教育几个方面为中世纪欧洲学校美术教育开辟道路。在平等、博爱基督教思想的指引下,基督教会大力兴办学校,直接或间接的促成了欧洲的普世教育和两性同等教育,协助完善了各种教育形式。教会是美术的最早和最主要的赞助机构,《圣经》为艺术家提供了创作的灵感源泉。 基督教以悲悯的情怀关注人类灵魂的净化。在教育取向的美术教育中,金碧辉煌的教堂充当了硕大的美术馆,陶冶着每一位来访者的心灵;图像化了的《圣经》,更加形象而深刻地感动着每一位虔诚信徒的心灵,《圣经》图像化成为一种可以面向全民和更为行之有效的宣传方式;传教士在宣传教义的同时,不自觉的扮演了美术教师的角色;美术课程在当时的大学已经被设立。在美术取向的美术教育中,工艺美术教育得到了很好的发展,并创立了专业的艺术学校——憎侣艺术学校,此时还出现了最早的记录艺术的文字资料。在这个过程中基督教是主要的促成者。 对中世纪和中世纪美术的研究方兴未艾,但是有关基督教对欧洲中世纪学校美术教育影响的研究,似乎较为薄弱,未见相关专著和论文。本文拟以中世纪为时间限定,对这一问题进行疏浅的整理,以为引玉之砖,希翼能够引起学术界对这一问题的关注。
【关键词】：学校美术教育 基督教 中世纪
【学位授予单位】：河北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2006
【分类号】：J209.1;B979.1
【目录】：

• 引言: 基督教与美术教育的不解之缘7-9
• 一、认识中世纪、认识基督教、认识学校美术教育9-16
• (一) 认识中世纪9-12
• 1. 欧洲中世纪的界定9-10
• 2. “黑暗时代”——一种尚有争议的说法10-12
• (二) 认识基督教文明12-15
• 1. 基督教文明的发展历程12-13
• 2. 基督教统治地位确立的必然性13-15
• (三) 认识学校美术教育15-16
• 1. 学校艺术教育的含义15
• 2. 美术教育的含义15-16
• 3. 学校美术教育的含义16
• 二、基督教是欧洲学校美术教育的开拓者16-50
• (一) 创立安定的社会环境、恢复经济16-19
• (二) 基督教会是学校的创立者19-27
• 1. 基督教会——学校的创立者19-20
• 2. 大学的兴起20-26
• 3. 中世纪大学对后世的影响26-27
• (三) 基督教造就了中世纪美术独特的繁荣——继往开来，，推陈出新的中世纪美术27-44
• 1. 教会——艺术最早和最重要的赞助机构27-28
• 2. 《圣经》——艺术家创作的源泉28-35
• 3. 中世纪美术——教堂建筑和工艺美术的繁荣35-41
• 4. 中世纪美术的历史地位和贡献41-44
• (四) 基督教在教育上的烙印44-50
• 1. 对教育思想的影响44-45
• 2. 协助各种教育形式的实现45-50
• 三、基督教是学校美术教育的促成者50-57
• (一) 教育取向的美术教育50-53
• 1、美术的教育功能得到了充分肯定50
• 2、图像化的《圣经》在当时的流行50-51
• 3、修士和神甫不自觉的美术教育51-52
• 4、教堂——硕大的艺术馆52-53
• 5、美术教育课程在中世纪的大学被设立53
• (二) 美术倾向的美术教育53-57
• 1、工艺美术教育的发展53-54
• 2、艺术家地位的提升促进了专业美术教育的发展54
• 3、僧侣艺术学校的建立54-55
• 4、专业文献资料的出现55-57
• 结语57-58
• 主要参考文献58-60
• 后记60

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本文编号：409155