湖南现代农业科技人才培养现状及对策研究
本文关键词:湖南现代农业科技人才培养现状及对策研究
【摘要】:现今,我国的农业正由传统农业向现代农业转变。政府出台的各项法律法规和政策不断强调农业发展的重要性。在知识经济时代,现代农业和农业经济的发展离不开科学技术的支持,发展现代农业的首要任务就是提高农业的科技含量,而农业科学技术的研发创新和农业科技成果的推广普及则要依赖于农业科技人才。如何合理培养出一批高素质复合型的农业科技人才队伍是湖南省现代农业的发展起至关重要的问题。本文以湖南省现代农业背景下农业科技人才培养现状为主要研究内容,运用案例分析与实证分析相结合、定量分析与定性分析相结合的方法对农业科技人才培养现状进行研究,人才培养现状的研究内容主要包括人才培养的途径、人才的数量、质量、结构、层次数据分析、人才培养模式、人才培养机制进行了分析研究,并在研究中初步得出湖南省农业科技人才培养环境不佳,缺乏政府行政和财政上的投入;农业科技人才培养目标和教育体系不明确;农业科技人才队伍不成规模;农业科技人才队伍结构不合理;缺乏明确的考核和激励机制的结论。通过对国外优秀农业科技人才培养经验的借鉴结合湖南省自身特色在人才培养环境、人才队伍建设、师资队伍建设、教学模式和管理机制上提出了对策建议,并根据湖南省的自身特点提出了“产学研”复合型农业科技人才培养、区域特点与农科类院校办学相结合、创建现代农业专业化学习型组织的对策建议。
【关键词】:农业科技 科技人才 人才培养
【学位授予单位】:湖南农业大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2015
【分类号】:F323.3
【目录】:
- 摘要4-5
- Abstract5-10
- 第一章 绪论10-16
- 1.1 研究的目的和意义10-11
- 1.1.1 选题目的10
- 1.1.2 选题意义10-11
- 1.2 国内外研究现状11-14
- 1.2.1 国内研究现状11-12
- 1.2.2 国外研究综述12-14
- 1.3 研究思路和方法14-15
- 1.3.1 以湖南省农业科技人才培养问题作为研究对象14
- 1.3.2 案例分析与实证分析相结合14
- 1.3.3 定量分析与定性分析相结合14-15
- 1.3.4 国内分析与国外分析比较相结合15
- 1.4 本文创新之处15-16
- 第二章 主要概念及相关知识基础16-23
- 2.1 现代农业的界定16-17
- 2.1.1 现代农业的概念16
- 2.1.2 现代农业基本特征16-17
- 2.2 农业科技人才的界定17-19
- 2.2.1 科技人才的界定17-18
- 2.2.2 农业科技人才的概念18
- 2.2.3 农业科技人才的作用18-19
- 2.3 农业科技人才培养的界定19-21
- 2.3.1 现代农业与农业科技人才的关系19
- 2.3.2 农业科技人才培养的要求19-20
- 2.3.3 农业科技人才培养的途径20-21
- 2.4 理论基础21-23
- 2.4.1 人力资本理论21
- 2.4.2 学习型组织理论21-23
- 第三章 湖南省现代农业科技人才培养现状及存在问题23-39
- 3.1 湖南省现代农业的发展现状23-24
- 3.1.1 湖南省现代农业发展的现实条件23
- 3.1.2 湖南省现代农业发展的目标规划23-24
- 3.2 湖南省农业科技人才培养现状24-32
- 3.2.1 湖南省农业科技人才队伍结构24-27
- 3.2.2 湖南省农业科技人才培养机制27-28
- 3.2.3 长沙县农业科技人才培养现状个案分析28-32
- 3.3 湖南省农业科技人才培养的SWOT分析32-34
- 3.3.1 湖南农业科技人才培养的优势分析32
- 3.3.2 湖南农业科技人才培养的机会分析32-33
- 3.3.3 农业科技人才培养的劣势分析33
- 3.3.4 湖南农业科技人才培养的风险(挑战)分析33-34
- 3.4 湖南省农业科技人才培养存在的问题34-36
- 3.5 存在问题的原因36-39
- 第四章 国外现代农业发展对我国农业科技人才培养的经验借鉴39-43
- 4.1 美国农业科技人才培养39-40
- 4.1.1 美国现代农业发展进程39
- 4.1.2 美国农业科技人才培养的特点39-40
- 4.2 日本农业科技人才培养40-41
- 4.2.1 日本现代农业发展进程40-41
- 4.2.2 日本农业科技人才培养的特点41
- 4.3 国外农业科技人才培养方式对我国的启示41-43
- 第五章 湖南省现代农业科技人才培养的对策及建议43-48
- 5.1 营造湖南省农业科技人才培养优质环境43-44
- 5.1.1 完善法制保障43
- 5.1.2 完善农科类教育体制43-44
- 5.2 创建符合湖南省现代农业需求的农业科技人才队伍44
- 5.3 加强师资队伍建设44-45
- 5.4 建立综合性的人才考核制度45-46
- 5.5 “产学研”复合型农业科技人才培养46
- 5.6 区域特点与农科类院校办学相结合46
- 5.7 创建现代农业专业化学习型组织46-48
- 结语48-49
- 参考文献49-53
- 附录53-55
- 致谢55-56
- 作者简介56
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