儿童汉语认知中错误记忆特征和机制研究.pdf 全文免费在线阅读

  本文关键词：儿童汉语认知中错误记忆特征和机制的研究，由笔耕文化传播整理发布。

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分类号学校代码!Q5鲤密级学号j00910911020儿童汉语认知中错误记忆特征和机制的研究Characteristics and mechanism of falsememory in children on Chinese cognition研究生姓名屈晓兰指导教师姓名、职称盐塑±整撞学科专业基趟:鎏堡堂研究方向丛盘:兰堡堂湖南师范大学学位评定委员会办公室二零一四年十二月万方数据摘要根据记忆的准确性程度,记忆可以分为真实记忆和错误记忆。真实记忆表示事件真实发生过;而错误记忆是指对从未发生的事件的回忆或再认,或是指对己发生事件的错误回忆或再认。现有汉语认知中的错误记忆研究主要集中在汉字层面,发现字音和字形关联均能引发汉字错误现象。儿童汉语认知中,年龄增长与错误记忆的关系如何,字义关联如何影响汉字错误记忆,汉语词汇以及句子错误记忆的特征以及机制如何仍亟待深入探究。针对上述问题,本研究以汉字、汉语词汇、句子及语篇为实验材料,以小学五年级、初中二年级、高中二年级学生为被试,在文献综述基础上,通过系列实验研究探索汉语字、词、句错误记忆现象。具体包括三大研究:儿童汉字错误记忆研究(包括实验l、实验2)、儿童汉语词汇错误记忆研究(包括实验3、实验4、实验5)和儿童汉语句子错误记忆研究(包括实验6、实验7)。结果发... 内容来自转载请标明出处.

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