长征文化对大学生理想信念教育的作用及实现路径研究

发布时间：2020-11-09 03:52

　　 80多年前,中国工农红军为实现民族解放、人民幸福的崇高理想,毅然踏上了全程两万五千里、历时两年的长途行军,书写了人类历史上的伟大史诗,铸就了不朽的长征文化。长征文化作为中国共产党的宝贵财富,不仅继承了中华民族的传统美德,而且随着时代的发展,不断被赋予新内涵,具有鲜明的时代特征。而今,长征历史虽然已经过去,但长征文化经过岁月洗礼,依然历久弥新,散发着迷人魅力。与此同时,长征文化也因其厚重的历史底蕴和多样化的表现形式,是高校尤其是处于革命老区高校开展大学生理想信念教育的宝贵资源。大学生作为民族的脊梁,是社会主义事业的建设者、接力者和储备军。大学生能否具有坚定而科学的理想信念,关系到国家的未来和民族的希望,关系到中国特色社会主义事业的长远发展,关系到中国梦的顺利实现。大学生理想信念教育一直我国思想政治教育的核心内容,现阶段如何运用长征文化,提升长征文化的教育成效已成为一个常论常新的话题。本文结合前人的研究成果,选取革命老区高校作为研究范围,以长征文化为载体,通过弘扬长征文化,旨在帮助大学生树立坚定的理想信念和正确的文化观念,为我国建设社会主义文化强国添砖加瓦。全文是由四个部分组成的。第一部分为绪论,主要介绍本文的研究背景、研究意义等基本情况。第二部分为长征文化的基本理论,其中具体概况了长征文化的内涵特征及时代价值。第三部分为长征文化对大学生理想信念教育的作用,阐释了大学生理想信念教育的主要内容和长征文化对大学生理想信念教育的作用。选取处于革命老区部分高校大学生作为研究样本,并对运用长征文化加强大学生理想信念教育存在的问题进行了总结和分析。最后一部分是本文的核心部分,即探究长征文化对大学生理想信念教育的路径,分别从思政课堂、社会实践、校园文化建设以及大学生自身四个角度尝试探索长征文化对大学生理想信念教育实施路径的相关问题。意在通过弘扬长征文化,加强大学生理想信念教育,帮助形成“以文化人”的社会环境,对培育有责任、敢担当、勇于承担复兴民族大任的时代新人具有重要意义。
【学位单位】：遵义医科大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2020
【中图分类】：G641
【文章目录】：
中文摘要
Abstract
绪论
    一、研究背景及意义
        （一）研究背景
        （二）研究意义
    二、国内外研究现状
        （一）国内研究现状
        （二）国外研究现状
    三、研究思路与方法
        （一）研究思路
        （二）研究方法
    四、研究内容与创新点
        （一）研究内容
        （二）创新点
第一章 长征文化的科学内涵、主要特征及时代价值
    第一节 长征文化的科学内涵、发展历程
        一、长征文化的科学内涵
        二、长征文化的发展历程
    第二节 长征文化的主要特征
        一、革命性
        二、传承性
        三、科学性
        四、人民性
        五、时代性
    第三节 长征文化的时代价值
        一、长征文化是巩固党执政地位的有力保障
        二、长征文化是社会主义先进文化的重要组成部分
        三、长征文化是构筑中国梦的重要力量
第二章 长征文化对大学生理想信念教育的作用
    第一节 理想信念教育的主要内容
        一、理想与信念的关系
        二、理想信念教育的内涵
        三、大学生理想信念教育的主要内容
    第二节 长征文化对大学生理想信念教育的作用
        一、为大学生理想信念教育指明正确的政治方向
        二、为大学生理想信念教育提供丰富的教育素材
        三、为大学生理想信念教育提供多元的实践载体
        四、为大学生理想信念教育提供丰富的精神内涵
    第三节 利用长征文化开展大学生理想信念教育的调查分析
        一、调查问卷的设计与结果分析
        二、利用长征文化开展大学生理想信念教育取得的成效
        三、利用长征文化开展大学生理想信念教育存在问题的原因分析
第三章 运用长征文化加强大学生理想信念教育的有效路径
    第一节 将长征文化融入思想政治理论课教学
        一、运用长征文化丰富“思政课”教学内容
        二、运用长征文化拓展“思政课”教学方法
    第二节 运用长征文化加强校园文化建设
        一、开展长征文化为主题的校园文化活动
        二、运用长征文化加强校园物质文化建设
        三、建立长征文化为主题的网络文化阵地
    第三节 构建长征文化育人长效机制
        一、打造长征文化教育实践基地
        二、开展长征文化教育实践活动
        三、建立健全长征文化育人联动机制
    第四节 强化大学生在长征文化育人中的主体地位
        一、增强大学生对长征文化的认同感
        二、提升大学生对长征文化育人的重视程度
        三、提高大学生参与长征文化活动的积极性
结语
参考文献
致谢
附录
作者简介

【参考文献】

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9 吴潜涛;;正确理解理想信念的科学含义[J];教学与研究;2011年04期

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本文编号：2875841