云大附一小学生合唱团训练研究
发布时间：2020-12-10 06:38
随着我国合唱事业的不断蓬勃发展,合唱艺术逐渐成为我国音乐文化的重要组成部分之一,学校合唱教学得到了前所未有的重视,音乐课程标准(2011年版)也针对合唱教学提出了具体的目标和要求。作为学校艺术教育展示的窗口及音乐和合唱教学的重要方式之一,中小学的学生合唱团如雨后春笋般发展起来。云南大学附属第一小学学生合唱团就是一支优秀的小学生合唱团,从2018年建团至今,不到两年的时间里,能在昆明市乃至云南省的学生艺术节合唱比赛中连续两届取得一等奖的骄人成绩,因此,对云大附一小学生合唱团的训练进行研究具有一定的现实意义。本文以云大附一小学生合唱团的训练为研究对象,从合唱团的基础训练,如:气息训练、发声训练、音准训练、节奏训练等出发,探索、研究该合唱团有效的训练方法,并通过该团参赛作品之一《放牛调》的训练及排练,对小学生合唱团在作品演唱风格的把握及舞台表演方面提出思考和建议,为推动昆明市小学生合唱团的进步与发展略尽绵力。
【文章来源】：云南师范大学云南省
【文章页数】：53 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
1八度音阶长音训练图谱
第二章云大附一小学生合唱团的基础训练8图2.1.1八度音阶长音训练图谱（二）气息弹跳的训练气息弹跳训练能够增强腰腹力量的弹性，提高学生对横膈膜的控制能力，是气息训练的重要内容。云大附一小学生合唱团在训练时一般采用4/4拍作为基本拍。以下是两条简易有效的练习内容。1、练习时，以四分音符开始，按照指挥的速度、以跳音的方式进行练习，可发“ci”检验。要求吐气均匀、清晰、方向向前。四分音符稳定后可增加难度为一拍两个八分音符，熟练后可用三连音甚至是十六分音符进行训练。（如图2.1.2所示）：图2.1.2四分音符气息弹跳训练图谱（如图2.1.3所示）：图2.1.3八分音符气息弹跳训练图谱2、五度音阶弹性练习（如图2.1.4所示）：图2.1.4五度音阶气息弹跳训练图谱气息弹跳的训练要求学生气息均匀，节奏稳定，且无弱强变化，体会横膈膜在训练中的变化，要明白呼吸是扩张腰腹的手段，而非最终目的。
练所谓轮流换气，是指合唱团成员遵循乐句的完整性原则，进行轮流换气的呼吸方式。在轮流换气训练中会用到链条式呼吸法，即合唱成员的声音仿佛链条般连贯持续，换气时使观众在听觉效果上无间断之感，是一种特殊的音乐表现手段。云大附一小学生合唱团在轮流换气训练中，将学生分为ABC三个组，每组学生前后左右的团员都不在一个组，每一个组的团员是在相同的地方换气，即A组在第一拍换气，B组在第二拍换气，C组在第三拍换气，没有在第四拍换气的团员，由于合唱成员不会在相同位置一起吸气，所有演唱下来就听不到气口的存在。图2.1.5为合唱团常用练声曲。图2.1.5合唱团常用练声曲图谱二、发声训练发声训练是引导学生科学掌握歌唱方法的重要内容之一，是团员在合乎自然规律的状态下对发声器官良好控制的追求。通过发声训练，了解团员们的音域、音色和音区，为声部的调整作准备。合唱训练中最基本的要求是“齐、准、合”,而“齐”的能力主要体现在发声状态中，所以发声训练的意义还在于为作品的演唱做准备，使得合唱团能快速找到歌唱状态，整齐发声。儿童的共鸣腔体较为稚嫩，因此需要通过科学的发声，使得喉咽腔共鸣能够贯穿于整个音域，并拥有音区上移、头腔共鸣增加，音区向下、胸腔共鸣增加的能力。进行长期有效的发声训练，可以使得合唱团在高声区能够保持尽量饱满的共鸣，在中部低声区喉咽腔、胸腔共鸣能够充分参与，避免“白声”的出现，最终让学生在高声区能比较容易获得高位置的共鸣。与此同时不能忽视声带闭合的重要性，一味的进行轻声训练，容易造成声带闭合不够良好、声音沙哑、漏气的现象，客观上限制了声音的表现力。合唱是集体歌唱的艺术，追求对声音的和谐统一，对声部协调均衡的配合具有较高要求，训练内容需要在指挥的统一安排?
【参考文献】：
期刊论文
[1]探析合唱中的音准问题和训练方法[J]. 钟金花. 福建教育学院学报. 2018(02)
[2]求索中的反思——记中国合唱协会成立30周年[J]. 阎宝林. 人民音乐. 2017(08)
[3]探讨如何提升小学生合唱训练实效性[J]. 陈梦恬. 中华少年. 2016(20)
[4]体态律动在合唱教学中的意义探究[J]. 李伟. 歌唱艺术. 2016(06)
[5]浅谈童声合唱的训练[J]. 陈晓旭. 中小学音乐教育. 2012(12)
[6]浅谈童声合唱排练中常见的几个问题[J]. 王燕平. 大舞台. 2012(11)
[7]影响合唱音准的因素分析及解决路径[J]. 陈新宇. 大舞台. 2012(09)
[8]合唱团合唱作品选择与编配的研究[J]. 邵宁. 咸宁学院学报. 2011(10)
[9]声乐教学中的气息训练[J]. 陈志春. 黄河之声. 2010(11)
[10]浅谈开展童声合唱的意义及常见问题的解决[J]. 常婧. 时代文学(下半月). 2010(04)
硕士论文
[1]滇之韵童声合唱团建设与训练研究[D]. 周忠莹.云南师范大学 2019
[2]晋江基层小学合唱团基础训练的实践探究[D]. 王灿云.泉州师范学院 2018
[3]论合唱排练准备活动的重要性[D]. 孔南.山东艺术学院 2018
[4]童声合唱的发声训练[D]. 谷士成.中国音乐学院 2017
[5]合唱指挥与舞台表演设计研究[D]. 颜昭洁.西北师范大学 2017
[6]小学童声合唱训练的教学研究[D]. 王颖.东北师范大学 2016
[7]小学合唱活动实践探析[D]. 何敏.重庆师范大学 2016
[8]合唱作品排练的步骤与方法探析[D]. 夏波.辽宁师范大学 2014
[9]学校童声合唱排练方法探究[D]. 桂俊杰.上海音乐学院 2013
[10]合唱教学对小学生乐感培养的研究[D]. 马佳.山东师范大学 2012
本文编号：2908249
【文章来源】：云南师范大学云南省
【文章页数】：53 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
1八度音阶长音训练图谱
第二章云大附一小学生合唱团的基础训练8图2.1.1八度音阶长音训练图谱（二）气息弹跳的训练气息弹跳训练能够增强腰腹力量的弹性，提高学生对横膈膜的控制能力，是气息训练的重要内容。云大附一小学生合唱团在训练时一般采用4/4拍作为基本拍。以下是两条简易有效的练习内容。1、练习时，以四分音符开始，按照指挥的速度、以跳音的方式进行练习，可发“ci”检验。要求吐气均匀、清晰、方向向前。四分音符稳定后可增加难度为一拍两个八分音符，熟练后可用三连音甚至是十六分音符进行训练。（如图2.1.2所示）：图2.1.2四分音符气息弹跳训练图谱（如图2.1.3所示）：图2.1.3八分音符气息弹跳训练图谱2、五度音阶弹性练习（如图2.1.4所示）：图2.1.4五度音阶气息弹跳训练图谱气息弹跳的训练要求学生气息均匀，节奏稳定，且无弱强变化，体会横膈膜在训练中的变化，要明白呼吸是扩张腰腹的手段，而非最终目的。
练所谓轮流换气，是指合唱团成员遵循乐句的完整性原则，进行轮流换气的呼吸方式。在轮流换气训练中会用到链条式呼吸法，即合唱成员的声音仿佛链条般连贯持续，换气时使观众在听觉效果上无间断之感，是一种特殊的音乐表现手段。云大附一小学生合唱团在轮流换气训练中，将学生分为ABC三个组，每组学生前后左右的团员都不在一个组，每一个组的团员是在相同的地方换气，即A组在第一拍换气，B组在第二拍换气，C组在第三拍换气，没有在第四拍换气的团员，由于合唱成员不会在相同位置一起吸气，所有演唱下来就听不到气口的存在。图2.1.5为合唱团常用练声曲。图2.1.5合唱团常用练声曲图谱二、发声训练发声训练是引导学生科学掌握歌唱方法的重要内容之一，是团员在合乎自然规律的状态下对发声器官良好控制的追求。通过发声训练，了解团员们的音域、音色和音区，为声部的调整作准备。合唱训练中最基本的要求是“齐、准、合”,而“齐”的能力主要体现在发声状态中，所以发声训练的意义还在于为作品的演唱做准备，使得合唱团能快速找到歌唱状态，整齐发声。儿童的共鸣腔体较为稚嫩，因此需要通过科学的发声，使得喉咽腔共鸣能够贯穿于整个音域，并拥有音区上移、头腔共鸣增加，音区向下、胸腔共鸣增加的能力。进行长期有效的发声训练，可以使得合唱团在高声区能够保持尽量饱满的共鸣，在中部低声区喉咽腔、胸腔共鸣能够充分参与，避免“白声”的出现，最终让学生在高声区能比较容易获得高位置的共鸣。与此同时不能忽视声带闭合的重要性，一味的进行轻声训练，容易造成声带闭合不够良好、声音沙哑、漏气的现象，客观上限制了声音的表现力。合唱是集体歌唱的艺术，追求对声音的和谐统一，对声部协调均衡的配合具有较高要求，训练内容需要在指挥的统一安排?
【参考文献】：
期刊论文
[1]探析合唱中的音准问题和训练方法[J]. 钟金花. 福建教育学院学报. 2018(02)
[2]求索中的反思——记中国合唱协会成立30周年[J]. 阎宝林. 人民音乐. 2017(08)
[3]探讨如何提升小学生合唱训练实效性[J]. 陈梦恬. 中华少年. 2016(20)
[4]体态律动在合唱教学中的意义探究[J]. 李伟. 歌唱艺术. 2016(06)
[5]浅谈童声合唱的训练[J]. 陈晓旭. 中小学音乐教育. 2012(12)
[6]浅谈童声合唱排练中常见的几个问题[J]. 王燕平. 大舞台. 2012(11)
[7]影响合唱音准的因素分析及解决路径[J]. 陈新宇. 大舞台. 2012(09)
[8]合唱团合唱作品选择与编配的研究[J]. 邵宁. 咸宁学院学报. 2011(10)
[9]声乐教学中的气息训练[J]. 陈志春. 黄河之声. 2010(11)
[10]浅谈开展童声合唱的意义及常见问题的解决[J]. 常婧. 时代文学(下半月). 2010(04)
硕士论文
[1]滇之韵童声合唱团建设与训练研究[D]. 周忠莹.云南师范大学 2019
[2]晋江基层小学合唱团基础训练的实践探究[D]. 王灿云.泉州师范学院 2018
[3]论合唱排练准备活动的重要性[D]. 孔南.山东艺术学院 2018
[4]童声合唱的发声训练[D]. 谷士成.中国音乐学院 2017
[5]合唱指挥与舞台表演设计研究[D]. 颜昭洁.西北师范大学 2017
[6]小学童声合唱训练的教学研究[D]. 王颖.东北师范大学 2016
[7]小学合唱活动实践探析[D]. 何敏.重庆师范大学 2016
[8]合唱作品排练的步骤与方法探析[D]. 夏波.辽宁师范大学 2014
[9]学校童声合唱排练方法探究[D]. 桂俊杰.上海音乐学院 2013
[10]合唱教学对小学生乐感培养的研究[D]. 马佳.山东师范大学 2012
本文编号：2908249
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