延安市中小学校外培训机构政府监管问题研究

发布时间：2021-01-07 10:02

　　民办教育的诞生有利于我国教育事业的发展,它是我国公办教育的补充,是教育事业的重要组成部分。我国的教育培训机构在教育过程中,弥补了学校教育中有缺陷的部分,能够因材施教,满足更多的学习要求,而且在一定程度上促进了现行正规学校教育的发展。在目前的课外培训机构中,中小学教育培训机构占据了半壁江山,成为培训行业的主力军。但是,随着行业的发展,越来越多的人想要从中获得更多的利益,使得教育培训行业中各种问题开始显现,比如市场混乱、无序竞争、虚假广告等,这些问题的解决,需要我们从政策管理、机构自查、社会监督等多方面共同协作。本文以陕西省延安市的中小学校外培训机构作为研究对象,从政府监管角度入手,探究在当前环境下,政府部门如何做好对中小学课外培训的监管工作。这里必须指出的是,虽然中、小学教学内容不同,但在监管上却是共通的,可放在一起进行讨论研究。在调查研究中,本文采用了文献研究法和调查研究等方法。通过调查,我们发现,以陕西省延安市为例,相关政府部门对中小学培训机构的监察依然存在不少的问题:比如排查摸底工作不彻底、教学过程监管缺失、监管部门职责不明确和缺乏科学的监管方式等。针对现存的这一系列问题,我们也在... 

【文章来源】：延安大学陕西省

【文章页数】：56 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    （一） 研究背景与选题意义
        1. 研究背景
        2.选题意义
    （二） 文献综述
        1. 国内研究现状
        2. 国外研究动态
        3. 简短评价
    （三） 研究思路及方法
        1. 研究思路
        2. 研究方法
    （四） 研究内容
    （五） 创新之处
一、 相关概念及理论
    （一） 相关概念
        1. 培训机构
        2. 政府监管
    （二） 理论基础
        1. 市场失灵理论
        2. 公共产品理论
        3. 政府规制理论
二、 延安市中小学校外培训机构政府监管现状
    （一） 延安市中小学校外培训机构的概况
        1. 办学资质方面
        2. 教学方面
        3. 校区安全
        4.收费方面
    （二） 延安市中小学校外培训机构政府监管基本情况
        1. 校外培训机构政府监管制度
        2. 校外培训机构政府监管内容
        3. 校外培训机构政府监管部门
        4. 校外培训机构政府监管方式
三、 延安市中小学校外培训机构政府监管存在的问题及原因分析
    （一） 延安市中小学校外培训机构政府监管存在的问题
        1. 排查摸底工作不彻底，存在监管盲区
        2. 教学过程监管缺失
        3. 政府监管部门职责不明确
        4. 缺乏科学的监管方式
    （二） 延安市中小学校外培训机构政府监管存在问题的原因分析
        1. 政府监管队伍严重不足且素质待提高
        2. 缺乏完善的监管体系
        3. 相关法律法规不健全
        4. 社会监督不足
四、 完善延安市中小学校外培训机构政府监管的对策
    （一） 加大对政府监管队伍的培训力度，提高监管队伍专业素养
    （二） 建立并推广校外培训机构动态评价系统，加强对教学过程的监管
        1. 公布培训机构资质
        2. 公布教师信息
        3. 公布教学内容
        4. 公开收费信息
        5. 设立投诉渠道
        6. 增加培训机构评价系统
    （三） 完善政府监管体系
    （四） 建立健全法律法规体系，确保监管有法可依
    （五） 形成多元化监督体系
    （六） 政府指导下构建行业自律协会
        1. 加强培训机构教学内容管理
        2. 优化培训机构师资水平
结语
参考文献
附录 1
附录 2
附录 3
致谢
攻读硕士期间公开发表的学术论文


【参考文献】：
期刊论文
[1]日本校外培训机构学习塾治理探析[J]. 姚琳,马映雪.  比较教育研究. 2020(01)
[2]校外培训机构黑名单制度研究[J]. 蒋寅琦.  法制与社会. 2019(31)
[3]论校外培训机构的特点、问题及定位监管[J]. 周翠萍.  教育科学研究. 2019(10)
[4]规范校外培训机构的理论探讨与政策走向[J]. 张墨涵.  教育科学研究. 2019(08)
[5]21世纪以来我国校外培训机构治理政策的演进历程与理性选择[J]. 祁占勇,李清煜,王书琴.  中国教育学刊. 2019(06)
[6]当前校外培训机构整治中存在的问题与对策[J]. 程婷.  中小学信息技术教育. 2019(05)
[7]校外培训机构角色定位及治理路径探析[J]. 钟小浜,王思尧.  新教师. 2019(03)
[8]校外培训机构治理政策的内容分析[J]. 祁占勇,于茜兰.  现代教育管理. 2019(03)
[9]我国中小学校外培训机构教师准入制度法律问题研究[J]. 韩露,胡飞龙.  市场周刊. 2019(01)
[10]大教育观视角下“校外培训热”标本兼治的系统思考[J]. 杭永宝,王中.  江苏理工学院学报. 2018(06)

博士论文
[1]我国民办高校发展中的政府角色定位研究[D]. 吴海燕.上海师范大学 2018



本文编号：2962362