新课标下中学化学生活化教学现状调查研究

发布时间：2021-02-12 17:09

　　化学来源于生活又应用于生活,与实际生活无法分割。近年来,随着新课程标准的颁布与实施,其目标与理念都要求中学化学教学要基于学生的生活实际,关注学生的生存与发展,最终目标是使教育回归生活,培养中学生学以致用的能力,但由于现行中考、高考的体制压力,目前中学化学的教学方式、教学内容与实际生活仍然存在一定距离,因此,基于新课标研究中学化学生活化教学现状具有重要意义。为了了解当前中学化学生活化教学的实施情况,本研究以安庆市多所中学的一线化学教师和S中学初中生、高中生为研究对象展开调查。先运用问卷调查法了解教师、学生对中学化学生活化教学的理解、态度、接受程度、实施现状及其对生活化教学实施于化学课堂的建议;再通过教师访谈深层次了解中学化学生活化教学背后的故事,同时通过课堂观察进一步掌握中学化学生活化教学的真实情景;最后通过对调查结果的整理分析,多方位掌握目前中学化学生活化教学的现状。通过现状分析,总结出目前中学化学生活化教学存在以下不足:教育目标偏离生活、教学评价方式简单化、学生作业形式单一化、生活化教学效果有待提升、生活化实验探究频率有待提高。究其原因是多方面的:学校方面表现在教学时间制约、教学资源... 

【文章来源】：安庆师范大学安徽省

【文章页数】：66 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
第一章 绪论
    第一节 研究背景
    第二节 研究现状
    第三节 研究目的与意义
    第四节 研究思路与方法
    第五节 研究的创新点
第二章 理论基础
    第一节 概念界定
    第二节 理论基础
第三章 中学化学生活化教学调查
    第一节 调查对象
    第二节 调查目的
    第三节 调查方法
    第四节 调查结果与分析
第四章 中学化学生活化教学的改进策略
    第一节 学校方面
    第二节 教师方面
    第三节 学生方面
第五章 研究总结与反思
    第一节 研究总结
    第二节 研究反思
    第三节 研究展望
参考文献
附录1
附录2
附录3
附录4
附录5
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]高中化学生活化教学的有效实施途径[J]. 马文佳.  学周刊. 2020(01)
[2]高中化学生活化教学的思考[J]. 张世昌.  中学课程资源. 2019(08)
[3]高中化学生活化教学的策略探讨[J]. 王星卓,杨晓军,李夏维.  中学化学教学参考. 2018(16)
[4]STSE理念及其与中学化学教学的整合[J]. 周开军.  化学教育. 2012(01)
[5]生活化教学:高中化学新课程的价值回归与应然选择[J]. 郑挺谊,李华.  通化师范学院学报. 2010(08)
[6]陶行知生活教育理论闪耀着和谐教育思想的光辉——对生活教育理论的新认识[J]. 许振明.  教学月刊(中学版下). 2008(04)
[7]初中化学用语的教学体会[J]. 伍龙莉.  四川文理学院学报. 2007(S1)
[8]生活化教学的实施策略[J]. 张文,高玉柏.  中国教育学刊. 2006(10)
[9]谈建构主义理论与中学化学教学[J]. 杨文斌.  化学教育. 2004(05)
[10]我国化学课程标准中的建构主义评析[J]. 王小明.  化学教育. 2003(11)

硕士论文
[1]小学数学生活化教学现状及对策研究[D]. 郑凡.天水师范学院 2019
[2]化学魔术在中学化学教学中的应用初探[D]. 李夏维.延安大学 2019
[3]STSE教育视角下高中“化学活动教学”的实践研究[D]. 熊亚玲.湖南师范大学 2019
[4]基于化学核心素养理念下高中化学教学的行动研究[D]. 包常秀.天津师范大学 2019
[5]高中化学生活化教学现状的调查研究[D]. 胥艳兰.辽宁师范大学 2019
[6]小学低年级数学生活化教学中的问题研究[D]. 刘园园.聊城大学 2018
[7]小学数学教学生活化的现状调查及对策研究[D]. 于红金.河北科技师范学院 2017
[8]高中生物《遗传与进化》生活化教学策略研究[D]. 黄兴容.重庆三峡学院 2017
[9]高中地理教学“三维目标”的生活化研究[D]. 钱琳玲.山东师范大学 2016
[10]初中化学生活化教学实施现状的调查与研究[D]. 张翠.延边大学 2015



本文编号：3031186