慕课及其媒介技术环境研究

发布时间：2021-03-24 19:03

　　慕课经历短短十年的时间,已经形成了全球性的发展态势。慕课的迅速发展给传统教学带来深刻变革,除了得到国内外很多学者和师生的认可之外,它自身暴露出的问题同样引起人们的广泛关注和思考。本文在简要回溯了慕课产生和发展的历史过程的基础上,认为由于教学模式具有高度的媒介依赖,所以慕课当前的发展形势与它所依托的新媒介技术环境有着密不可分的关系,要关注媒介技术对教学模式产生的影响。因此本文试图将慕课教学模式放入到媒介技术中进行分析,从媒介环境学视角入手,着力分析了传统教学模式和慕课教学模式的媒介技术环境。把慕课教学模式和传统教学模式各自所处的媒介技术环境进行对比,理解这两种教学模式独有的媒介特征及所处的媒介技术环境。分析不同媒介环境下两种教学模式的优劣。在深入分析两种不同的教学模式后,从本质上认识到慕课自身的局限性不容忽视,需要意识到的是慕课本质问题是缺失情感体验,面对面交流,忽视教育的本质。最终,慕课只是传统课堂教学的一种必要补充,不可能代替传统教学模式,成为教学模式的主流,更不可能取代教师的地位。应与传统教学优势互补,相互融合发展,形成一种面对面和网络课程相结合的新型教学模式。就是通过线上观看视频... 

【文章来源】：中原工学院河南省

【文章页数】：47 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

慕课的一般教学过程

【参考文献】：
期刊论文
[1]2018慕课发展概要与未来趋势——以Coursera、edX、学堂在线、Udacity和FutureLearn为例[J]. 纪九梅,王宇,欧阳嘉煜,汪琼.  中国远程教育. 2019(09)
[2]慕课与传统课堂教学方法有机融合的大学课程教学模式初探[J]. 方群,朱战霞.  教育教学论坛. 2019(34)
[3]国外慕课研究的现状、特点及范式[J]. 杨小丽,韩雷.  教学研究. 2019(03)
[4]媒介技术:一种“长时段”的教育史研究框架[J]. 郭文革.  教育学术月刊. 2018(09)
[5]论从大众传媒时代到数字媒介时代的童年变化[J]. 周海宁.  新闻传播. 2018(17)
[6]新媒介环境下的慕课教学模式设计研究与实践[J]. 赵昕,许丹桂.  赤峰学院学报(自然科学版). 2018(04)
[7]多元一体:“互联网+”时代体育慕课的价值取向[J]. 吴宾,姚蕾,周龙.  体育文化导刊. 2018(03)
[8]慕课发展中存在问题的探究[J]. 王会文.  教育教学论坛. 2017(52)
[9]基于微课和慕课的翻转课堂教学设计研究[J]. 陈子超.  中国电化教育. 2017(09)
[10]网络交互性的认识与运用——对高校文学学科慕课设计的探讨[J]. 陈骞,方波.  教育教学论坛. 2017(30)

硕士论文
[1]媒介教育：理解北美媒介生态学的新视角[D]. 晁辛宁.河南大学 2018
[2]印刷媒介和数字媒介的冲突与并行[D]. 王楠.山东轻工业学院 2011



本文编号：3098228