部编版初中语文教材蕴含的学习观及教学策略研究

发布时间：2021-04-29 07:43

　　部编版初中语文教材中蕴藏着丰富的文本资源,其中多篇文章阐述了对学习观的理解与认识,有的篇目从“学习”主题入手,如《论语》等;有的篇目从“劝学”角度出发,如《送东阳马生序》《孙权劝学》等;有的文章从学习方法、学习环境等展开对学习观的阐述,如《陋室铭》《虽有嘉肴》等。中学生处于发展的关键时期,学生学习观导致学生学习方式、态度及内容选择的不同,会对学生学习素养提高及发展产生深远影响。教师深入分析教材蕴含的学习观,将其运用于教育教学之中,能有效改善当前学生语文学习难的困境。第一章,首先对学习观内涵进行阐释,学习观指关于学生学习的基本观念,是系统的观念体系,有着建构主义学习理论及行为主义学习理论的研究基础。其次,针对部编版初中语文教材蕴含学习观篇目进行辑录、梳理和分类,从文章中学习者的学习目的、学习方法、学习环境以及学习态度等方面展开分析和论述,得出“学习者学习动机的功利性容易导致不良效果、学习方式多样各异,以有意义的接受学习为主、艰苦学习环境的影响呈现多面性、学习态度随着学习进程的发展产生变化”等观点,进而推论学习者学习进程的发展受其学习观重要影响。第二章,从中学生学习观角度出发,对学生学习心... 

【文章来源】：陕西理工大学陕西省

【文章页数】：73 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    一、研究背景及研究意义
    二、国内外研究现状
    三、研究方法
第一章 语文教材中的学习观
    第一节 基本概念
        一、学习观内涵
        二、学习观的理论基础
    第二节 部编版初中语文教材中的学习观
        一、部编版初中语文教材蕴含的学习观统计
        二、蕴含学习观文章体裁、作者国别及创作时代的统计分析
    第三节 语文教材蕴含学习观篇目的特点
        一、学习动机维度
        二、学习方式维度
        三、学习环境维度
        四、学习态度维度
第二章 中学生语文学习情况调查与探析
    第一节 中学生语文学习情况调查
        一、调查的基本情况
        二、中学生学习观调查结果与探析
        三、教师眼中的学生学习观调查结果与探析
    第二节 中学生语文学习情况探析
        一、中学生学习的主要特点
        二、学生学习观与可能影响因素的相关分析
第三章 语文教材蕴含的学习观融入语文教学的路径
    第一节 创设情境,激发学习动机
        一、理性对待,加强价值观教育
        二、激发培养,强化语文学习需要
        三、创设情境,调动学习积极性
    第二节 教学相长,变革学习方式
        一、诲以规矩,教给学习方法
        二、合作探究,鼓励自主学习
        三、科学安排,倡导高效学习
    第三节 突破局限,优化学习环境
        一、师生交互,构建良好课堂环境
        二、家校联合,共创良好社会环境
    第四节 博学笃志,强化学习态度
        一、纠错勉正,消除消极体验
        二、革新教法,激发学习兴趣
结语
参考文献
附录
攻读硕士学位取得的科研成果
致谢



本文编号：3167134