湖南省博物馆资源在初中历史教学中的开发与应用

发布时间：2021-07-28 08:48

　　博物馆资源是中学历史教学资源的重要组成部分,同时教育也是博物馆的主要功能之一。博物馆资源与历史教学两者的适当结合不仅可以促进中学历史教学中核心素养的培养,具体落实到历史的“教”与“学”上,更能够发挥作为典藏人类人文与自然遗产的博物馆的教育功能。湖南省博物馆是首批国家一级博物馆,中央与地方共建的八个国家级重点博物馆之一,也是湖南省最大的历史艺术类博物馆,经过半个多世纪的建设与发展,湖南省博物馆在陈列展览、社会教育、公共服务、文创开发、运营管理等方面成绩显著,现已成为中国最具影响力的博物馆之一,并跻身国际先进博物馆行列,拥有丰富的可利用于中学历史教学的资源。本文将通过文献研究、实地考察的方法了解了湖南省博物馆资源的具体情况、与人教版初中历史教材的对应情况以及湖南省博物馆资源在中学历史教学中的应用情况。再对博物馆资源在中学历史教学中的开发与利用在本人代课的学校中进行实践研究,以教学实例分析在中学历史教学中如何开发与利用湖南省博物馆资源,以期贯彻新课程改革的理念,提高中学历史课堂的效率,也为希望在课堂中利用博物馆资源的广大教师提供些许经验。 

【文章来源】：湖南师范大学湖南省 211工程院校

【文章页数】：63 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    一、选题缘起及意义
    二、研究现状
    三、研究方法
    四、创新之处
    五、相关概念的界定
第一章 湖南省博物馆资源在初中历史教学中开发的必要性
    第一节 发挥湖南省博物馆的教育功能
    第二节 初中历史学科核心素养的培养要求
    第三节 优化课堂的“教”与“学”
第二章 湖南省博物馆资源概览
    第一节 文物资源
    第二节 信息化资源
    第三节 人力资源
第三章 湖南省博物馆资源在初中历史课堂内的开发与应用
    第一节 与人教版初中历史教材的整合
    第二节 在初中历史课堂内的开发应用流程与案例
    第三节 在初中历史课堂内开发与运用存在的问题与建议
第四章 湖南省博物馆资源在初中历史课外实践教学中的开发与应用
    第一节 开发与应用的流程与案例
    第二节 在初中历史课外实践教学中存在的问题与建议
结语
参考文献
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]“湖南人——三湘历史文化陈列”的策划与思考[J]. 李建毛,王树金.  文物天地. 2017(12)
[2]充分利用博物馆资源,培养青少年历史核心素养——以长沙中学历史专业委员会与湖南省博物馆合作为例[J]. 邓进平.  中学历史教学. 2017(03)
[3]博物馆课程资源在历史教学中的开发与利用——以湖南省博物馆历史教育资源开发合作项目为例[J]. 陈良根,胡军哲.  中学历史教学. 2017(03)
[4]博物馆资源在初中历史教学中的运用——以湖南省博物馆为例[J]. 张波男.  中学历史教学. 2017(03)
[5]博物馆资源在高中历史课程中的利用和开发——以长沙市高中历史教学为例[J]. 周宽,胡婷.  中学历史教学. 2017(03)
[6]中国学生发展核心素养[J]. 核心素养研究课题组.  中国教育学刊. 2016(10)
[7]博物馆观众研究的反思与演变——基于实例的观众体验分析[J]. 王思怡.  中国博物馆. 2016(02)
[8]浅谈当代美国博物馆教育——湖南省博物馆教育人员赴美考察报告[J]. 吴镝.  湖南省博物馆馆刊. 2010(00)
[9]博物馆的社会责任与社会教育[J]. 单霁翔.  东南文化. 2010(06)
[10]浅谈博物馆的教育功能[J]. 陈钊.  黑龙江史志. 2006(11)

博士论文
[1]博物馆课程资源的开发与利用研究[D]. 李君.东北师范大学 2012

硕士论文
[1]博物馆资源在上海高中历史教学中的应用研究[D]. 付向玲.上海师范大学 2018
[2]馆校合作之课程实践研究[D]. 冯统.山东艺术学院 2017
[3]博物馆课程资源在高中历史教育中的应用[D]. 孙汉玉.华中师范大学 2017
[4]乡土历史资源在中学历史教学中的应用研究[D]. 李海燕.湖南师范大学 2016
[5]中学历史教学中博物馆资源的开发与运用[D]. 田嘉楠.陕西师范大学 2016
[6]初中历史课堂教学与历史文化资源的应用研究[D]. 王雪.湖南师范大学 2016
[7]论高中历史教学中对乡土资源的开发和利用问题[D]. 侯芳.华中师范大学 2015
[8]湖南省博物馆事业的历史发展研究（1951-2007）[D]. 黄志华.中南大学 2013



本文编号：3307604