美国研究型大学科研发展中联邦政府的角色研究
发布时间：2021-08-19 16:14
美国研究型大学的科研发展经历了一个从无到有,从弱到强的历史过程,而在此过程中联邦政府扮演着重要角色。1876年,第一所美国研究型大学,约翰·霍普金斯大学（Johns Hopkins University）的建立拉开了美国大学现代科学研究的序幕。约翰·霍普金斯大学强调研究生教育和研究创新,在其影响下科研职能在美国大学中逐渐确立。然而,在历史长河中美国整体大学的科研能力并不突出,直至二战前,美国研究型大学的科研能力依然薄弱,于国家发展意义不甚明显,联邦政府亦鲜有资助。二战后,尤其是“曼哈顿工程”中美国研究型大学卓越科研实力的显现折服了联邦政府,大规模资助也随之而来,国家科研意识形成,相应地,联邦政府角色不断凸显。和平年代,尤以20世纪70年代为例,面对严峻的经济危机,带着战时的荣誉,美国大学科研不断延续之前的光辉,不断成为国家提高经济竞争力的底气,随之支持研究型大学科研发展成为历届政府执政要点。本研究基于利益相关者理论,从历史角度出发,探究联邦政府这一大学利益相关者在美国研究型大学科研发展中的角色变化。在研究过程中,运用文献法、比较研究法和历史分析法,聚焦于联邦政府与研究型大学之间关系的变...
【文章来源】：湖南师范大学湖南省 211工程院校
【文章页数】：86 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
联邦政府国防和非国防研发支出折线图（1953-2001）（单位:百万美元）
美国研究型大学科研发展中联邦政府的角色研究45图4-1美国研发资助中联邦政府和企业占比图（1953-2004）资料来源:LesaMitchell,E.J.Reedy.CommercializingUniversityInnovations:AlternativeApproaches[M].NationalBureauofEconomicResearch,Inc,2008.http://www.visible-cities.net/documents/Commercializing_University_Innovation.pdf.第二节研究型大学科研市场化导向20世纪80年代，日本和德国在二战后迅速崛起，向美国市场进军，对美国经济造成巨大冲击，引发国人担忧。为提升经济竞争力，联邦政府将求助目光转向大学科研，期望利用大学科研提高美国创新力。在此背景下，联邦政府颁布《拜杜法案》，刺激了研究型大学科研创新，大学专利申请和大学科研溢出公司猛增。一、经济绝望下科技转移势在必行20世纪70年代中期，美国遭遇内忧外患，整体国力陷入一个大低潮。越南战事、两次中东石油危机、日本制造的产品对美国市场的冲击、“水门事件”以及苏联入侵阿富汗等等事件，让美国在二战后的世界领导地位一落千丈。①在这种情况下，美国的经济遭到重大的打击，开始呈现出疲软和僵化的态势，社会失业人口激增，国民生产总值大大降低，民众对政府的信任度也大大降低。另外，20世纪70年代，日本、德国等国家迅速崛起，抢占美国市常美国在世界贸易生①孙远钊.论科技成果转化与产学研合作—美国《拜杜法》35周年的回顾与展望[J].科技与法律,2015(05):1008-1037.
【参考文献】：
期刊论文
[1]研究型大学科技创新能力提升的政策变量——以美国科技政策为中心的考察[J]. 王凤玉,寇文淑. 湖南师范大学教育科学学报. 2019(02)
[2]二战后联邦政府与美国大学科研资助研究——演变、博弈与危机[J]. 杨九斌. 汕头大学学报(人文社会科学版). 2018(11)
[3]卓越中的艰难——《拜杜法案》后美国研究型大学产学合作关系嬗变[J]. 杨九斌. 外国教育研究. 2018(07)
[4]让科学重归正当之位——奥巴马时代美国联邦大学科研资助理念解析[J]. 杨九斌. 教育学术月刊. 2017(10)
[5]吉尔曼与约翰·霍普金斯大学的崛起[J]. 刘春华. 高校教育管理. 2017(01)
[6]美国高校董事会制度的特点研究[J]. 庄丽君. 重庆高教研究. 2016(04)
[7]利益相关者逻辑下相互作用大学共同治理机制研究[J]. 孙家明. 当代教育论坛. 2015(06)
[8]论科技成果转化与产学研合作—美国《拜杜法》35周年的回顾与展望[J]. 孙远钊. 科技与法律. 2015(05)
[9]第一次世界大战中的美国大学（1917～1919）[J]. 侯波. 美国研究. 2015(01)
[10]美国建国初期国立大学的理念及其失败（1786-1796）[J]. 王慧敏. 清华大学教育研究. 2014(02)
博士论文
[1]二战后美国联邦政府对研究型大学科研资助政策研究[D]. 杨九斌.华东师范大学 2014
[2]美国联邦政府高等教育财政资助发展研究[D]. 刘旭东.河北大学 2013
[3]研究型大学与美国国家创新系统的演进[D]. 王志强.华东师范大学 2012
[4]控制与自治：美国政府与大学关系研究[D]. 刘虹.复旦大学 2010
硕士论文
[1]冷战中的美国研究型大学军事科研发展研究[D]. 李乐平.湖南师范大学 2019
[2]越南战争时期的美国反战运动研究[D]. 闫俊永.华中师范大学 2014
[3]美国研究型大学科技政策的经验教训及启示[D]. 张津玮.东北大学 2011
[4]二十世纪七十、八十年代哈佛大学科研改革历程研究[D]. 刘月桃.华东师范大学 2010
[5]美国研究型大学与军事研究[D]. 高云峰.清华大学 2004
本文编号：3351730
【文章来源】：湖南师范大学湖南省 211工程院校
【文章页数】：86 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
联邦政府国防和非国防研发支出折线图（1953-2001）（单位:百万美元）
美国研究型大学科研发展中联邦政府的角色研究45图4-1美国研发资助中联邦政府和企业占比图（1953-2004）资料来源:LesaMitchell,E.J.Reedy.CommercializingUniversityInnovations:AlternativeApproaches[M].NationalBureauofEconomicResearch,Inc,2008.http://www.visible-cities.net/documents/Commercializing_University_Innovation.pdf.第二节研究型大学科研市场化导向20世纪80年代，日本和德国在二战后迅速崛起，向美国市场进军，对美国经济造成巨大冲击，引发国人担忧。为提升经济竞争力，联邦政府将求助目光转向大学科研，期望利用大学科研提高美国创新力。在此背景下，联邦政府颁布《拜杜法案》，刺激了研究型大学科研创新，大学专利申请和大学科研溢出公司猛增。一、经济绝望下科技转移势在必行20世纪70年代中期，美国遭遇内忧外患，整体国力陷入一个大低潮。越南战事、两次中东石油危机、日本制造的产品对美国市场的冲击、“水门事件”以及苏联入侵阿富汗等等事件，让美国在二战后的世界领导地位一落千丈。①在这种情况下，美国的经济遭到重大的打击，开始呈现出疲软和僵化的态势，社会失业人口激增，国民生产总值大大降低，民众对政府的信任度也大大降低。另外，20世纪70年代，日本、德国等国家迅速崛起，抢占美国市常美国在世界贸易生①孙远钊.论科技成果转化与产学研合作—美国《拜杜法》35周年的回顾与展望[J].科技与法律,2015(05):1008-1037.
【参考文献】：
期刊论文
[1]研究型大学科技创新能力提升的政策变量——以美国科技政策为中心的考察[J]. 王凤玉,寇文淑. 湖南师范大学教育科学学报. 2019(02)
[2]二战后联邦政府与美国大学科研资助研究——演变、博弈与危机[J]. 杨九斌. 汕头大学学报(人文社会科学版). 2018(11)
[3]卓越中的艰难——《拜杜法案》后美国研究型大学产学合作关系嬗变[J]. 杨九斌. 外国教育研究. 2018(07)
[4]让科学重归正当之位——奥巴马时代美国联邦大学科研资助理念解析[J]. 杨九斌. 教育学术月刊. 2017(10)
[5]吉尔曼与约翰·霍普金斯大学的崛起[J]. 刘春华. 高校教育管理. 2017(01)
[6]美国高校董事会制度的特点研究[J]. 庄丽君. 重庆高教研究. 2016(04)
[7]利益相关者逻辑下相互作用大学共同治理机制研究[J]. 孙家明. 当代教育论坛. 2015(06)
[8]论科技成果转化与产学研合作—美国《拜杜法》35周年的回顾与展望[J]. 孙远钊. 科技与法律. 2015(05)
[9]第一次世界大战中的美国大学（1917～1919）[J]. 侯波. 美国研究. 2015(01)
[10]美国建国初期国立大学的理念及其失败（1786-1796）[J]. 王慧敏. 清华大学教育研究. 2014(02)
博士论文
[1]二战后美国联邦政府对研究型大学科研资助政策研究[D]. 杨九斌.华东师范大学 2014
[2]美国联邦政府高等教育财政资助发展研究[D]. 刘旭东.河北大学 2013
[3]研究型大学与美国国家创新系统的演进[D]. 王志强.华东师范大学 2012
[4]控制与自治：美国政府与大学关系研究[D]. 刘虹.复旦大学 2010
硕士论文
[1]冷战中的美国研究型大学军事科研发展研究[D]. 李乐平.湖南师范大学 2019
[2]越南战争时期的美国反战运动研究[D]. 闫俊永.华中师范大学 2014
[3]美国研究型大学科技政策的经验教训及启示[D]. 张津玮.东北大学 2011
[4]二十世纪七十、八十年代哈佛大学科研改革历程研究[D]. 刘月桃.华东师范大学 2010
[5]美国研究型大学与军事研究[D]. 高云峰.清华大学 2004
本文编号：3351730
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