凉山彝族月琴教学的对策思考 ——以喜德瓦尔学校月琴传承班为例

发布时间：2021-09-08 06:58

　　凉山彝族月琴是彝族人民的重要文化遗产,是彝族文化的重要象征,也是传承彝族优秀传统文化的重要承载方式,与彝族民众的生产生活紧密联系。近些年来,随着现代化进程的推进和社会经济文化的不断发展,彝族对于本民族文化的保护和传承更加重视。在西南民族大学与喜德瓦尔学校的共同推动下,月琴这一代表着彝族独特民族文化的音乐首次以艺术教育活动的形式走进了学校,是两校对传承和发展凉山彝族文化所做的有益尝试。这项教育活动的开展,对于加深学生对于彝族文化的认识与理解,唤醒民族文化自觉,增强文化认同和传承意识,促进本民族文化的传承有着十分重要的作用。本文以凉山彝族地区的月琴教学为立足点,通过对喜德瓦尔学校月琴传承班的教学现状进行探究,分析出该班在月琴教学中存在的问题并针对问题提出相应的对策思考。与此同时在喜德瓦尔学校月琴传承班进行了教学实践,在实践中对提出的对策与思考进行了检验,具有一定的实践意义,同时为解决凉山彝族地区月琴教学中存在的问题提供一定的参考。本文第一章是绪论部分,主要阐述了研究目的与意义,列出了研究的现状与方法。第二章是凉山彝族月琴的概述,对凉山彝族月琴的起源和音乐的基本特点进行了梳理。第三章是喜德瓦... 

【文章来源】：西南大学重庆市 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：41 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
1.绪论
    1.1 研究目的与意义
    1.2 研究现状与方法
2.凉山彝族月琴概述
    2.1 凉山彝族月琴的起源
    2.2 凉山彝族月琴音乐的基本特点
3.喜德瓦尔学校月琴教学的现状与问题
    3.1 喜德瓦尔学校及其月琴传承班介绍
    3.2 喜德瓦尔学校月琴传承班的现状分析
    3.3 喜德瓦尔学校月琴教学中存在的问题
4.喜德瓦尔学校月琴教学的对策思考
    4.1 编译月琴教材,完善教学条件
    4.2 优化教学内容,合理安排时间
    4.3 因材施教,改进教学方法
    4.4 加强教师队伍建设,提高教学实效
    4.5 学校制定规划,建立长效培养机制
5.教学课例分析——《快乐的诺苏》
    5.1 教学设计
    5.2 课例总结与评价
结论
参考文献
附录
致谢



本文编号：3390344