核心素养视野下初中古代散文教学策略探究

发布时间：2021-09-29 20:42

　　随着新课改的逐步深入,核心素养的培养问题倍受关注,当下教育的目的是培养全方面发展的人才,各学科都以培养核心素养为重点对教学目标提出了新的要求。古代散文在初中语文教学中的地位日益提升,成为了培养初中学生语文核心素养的重要教学资源之一。古代散文教学是语文教学的重要一环,通过古代散文的教学,能增强学生对语言的掌握和运用能力,增强学生思维灵活性和逻辑性,强化学生的审美意识,引导学生更好地去理解和传承优秀传统文化。但是在强调核心素养的今天,古代散文的教学依然存在字词教学的孤立、思维能力培养的忽视、审美教育的缺失和文化教育的薄弱等问题。因此,如何在初中进行古代散文的有效教学,如何在教学过程中提高学生的核心素养,成了当下语文教师迫切需要思考和研究的问题。笔者立足于初中古代散文教学,以培养学生的语文核心素养为目的,探究古代散文教学策略的可行性及其有效方法。本文主要包括五个部分:首先是绪论部分,论述了选题缘由、研究方法和目的、以及文献综述和相关概念的界定。第一章从语言、思维、审美和文化四个视角分别从教师与学生两方面分析了在核心素养视域下当前古代散文教学存在的问题及其原因。第二章到第五章则是针对核心素养的... 

【文章来源】：云南师范大学云南省

【文章页数】：89 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

《曹刿论战》行文逻辑思维导图

初读课文之后,学生对文章内容已经有了一定的了解,对主要人物曹刿和鲁庄公的形象也有了自己的看法,教师根据学生的意见分成两大组,各抒己见阐述自己的看法及其意见,整理之后开始小辩论,引导学生从客观公正的角度全面的评论鲁庄公的人物形象。四、总结全文,扩展探究

【参考文献】：
期刊论文
[1]统编初中语文教材教学策略浅析——以八年级上册第三单元古代山水游记散文为例[J]. 徐日纯.  新课程研究. 2019(12)
[2]初中语文教学中古代散文深度阅读的教学途径[J]. 唐胜.  课程教育研究. 2019(02)
[3]初中文言文教学中的审美鉴赏研究[J]. 张誉上.  佳木斯职业学院学报. 2018(09)
[4]听读结合,决胜文言——浅谈听读训练在初中课堂文言文教学中的实践意义[J]. 王睿凯.  语文月刊. 2018(04)
[5]围绕核心素养构建语文阅读教学课堂[J]. 曹招生.  语文教学通讯·D刊（学术刊）. 2018(02)
[6]初中语文教学中学生语文核心素养的培养策略[J]. 周红艳.  学周刊. 2018(07)
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[9]论语言在核心素养中的绝对地位[J]. 戴渊华,邓维策.  中学语文. 2017(19)
[10]新课标视野下古代散文阅读教学的三种方法——以苏教版初中语文教材中的相关篇目为例[J]. 杨霞.  现代语文(学术综合版). 2017(01)

硕士论文
[1]初中语文阅读教学传统文化渗透研究[D]. 王雨晴.曲阜师范大学 2019
[2]核心素养视域下的初中诸子散文教学研究[D]. 高婉晶.河南大学 2019
[3]部编本初中语文古代记游文教学研究[D]. 周琪.黄冈师范学院 2019
[4]初中古代散文教学策略研究[D]. 陈荐宇.湖北师范大学 2019
[5]高中古代散文审美教育研究[D]. 李序.东北师范大学 2019
[6]初中古代山水游记散文教学研究[D]. 孟博.牡丹江师范学院 2018
[7]鲁教版初中语文古代游记散文教学研究[D]. 陈洪涛.山东师范大学 2018
[8]散文的教学价值研究[D]. 梅小丹.陕西师范大学 2018
[9]初中古代游记教学研究[D]. 李阳.河南大学 2018
[10]高中文言文思辨性阅读教学策略研究[D]. 吴屏慧.贵州师范大学 2018



本文编号：3414442