武术长拳动作技术特征及教学策略研究

发布时间：2017-10-22 04:04

  本文关键词：武术长拳动作技术特征及教学策略研究

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【摘要】：中华武术既蕴涵了深刻的文化内涵,又储备了丰富的动作技术,优美的动作令世人叹为观止。如今,中国正逐步实现世界体育强国的中国梦,在建设体育强国的征途中,中华武术的众多功能也应当承担起历史的使命。深入研究武术长拳动作技术特征及教学特点具有重要的现实意义。本文分为三个部分：第一部分,从长拳动作技术的基本构成元素入手,概括出长拳动作技术的特征和评价指标；第二部分,针对竞技长拳动作技术技击本质属性,探究长拳动作技术的有效教学理论；第三部分,在总结长拳动作技术特征的基础上,针对不同年龄段、不同技能水平的习武者设计了三个教学实验,通过将近持续两年的三个独立教学实验研究,得出了长拳动作技术有效教学的实证结果。研究采用了文献综述、调查、教学实验、数理统计等研究方法对长拳动作技术及有关教学领域的问题进行了深入研究,最终得出了以下研究结论：1、武术长拳动作技术具有巧妙的动作序列结构,改善长拳动作基本结构和优化动作组合技术是提升长拳整体演练水平的最佳途径。2、武术长拳动作技术具有鲜明的技击本质属性,进行武术长拳动作技术的有效教学一定注重攻防含义的讲解以及拆招和喂招的详尽演练,这是保障长拳动作技术有效学习的最佳教学策略。3、通过武术俱乐部学员的教学实验,在实验组的少年规定拳的教学实践中,运用情景教学法实施教学产生了良好的教学效果。学员的身体素质得到了快速提升：身体协调与平衡能力得到显著增强；身体功能动作有了显著改善,学员的长拳动作技术考核成绩得到提高。4、通过大学生的教学实验,实验三组实施“强化言语指导与视觉表象”的学习策略对长拳动作技术考核成绩和两周后追踪考核结果优于实验一组实施“强化言语指导”教学策略和实验二组实施“强化视觉表象”教学策略,考核成绩和追踪保持成绩存在显著性差异。实验二组长拳动作技术考核和追踪保持成绩优于实验一组,但是考核成绩和追踪成绩都不存在显著性差异。5、通过对竞技长拳运动员实施教学实验,运动员的专项竞技能力得到一定程度的提升：下肢爆发力增强；平衡能力显著改善；身体协调能力显著提高。实现了专项教学效果与比赛表现的无缝衔接,新的长拳教学理念为长拳动作技术的创新提供了理论支持,引导长拳动作技术体系日趋完善。
【关键词】：武术长拳 动作技术 教学策略 技击属性 学习策略
【学位授予单位】：北京体育大学
【学位级别】：博士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G852.12-4
【目录】：

• 摘要5-7
• ABSTRACT7-12
• 1 前言12-16
• 1.1 选题依据12-14
• 1.1.1 武术研究的现实考量12
• 1.1.2 研究武术的必要性思索12-13
• 1.1.3 确立研究长拳动作技术的重要意义13-14
• 1.2 研究的整体设计14-16
• 1.2.1 研究的目的14
• 1.2.2 研究内容14-15
• 1.2.3 研究预期结果及创新点15-16
• 2 国内外研究现状16-43
• 2.1 有关概念及相关研究的探究16-38
• 2.1.1 教学的概念及相关研究16-21
• 2.1.2 教学能力的概念及相关研究21-23
• 2.1.3 教学策略的概念及相关研究23-24
• 2.1.4 动作技能的概念及相关研究24-31
• 2.1.5 运动技能的概念及相关研究31-34
• 2.1.6 学习策略的概念及相关研究34-36
• 2.1.7 运动训练和训练策略的概念及相关研究36-38
• 2.2 有关本研究核心概念的界定38-39
• 2.2.1 有关长拳动作技术及相关概念的定义38-39
• 2.2.2 关于“师生共鸣”教学策略的概念界定39
• 2.3 教学策略与学习策略的关系39-40
• 2.4 教学理论与学习理论相关研究概述40-41
• 2.5 动作技术的分类及长拳动作技术的归属问题研究41-43
• 2.5.1 动作技术的分类41-43
• 3 研究对象与研究方法43-45
• 3.1 研究对象43
• 3.2 研究方法43-45
• 3.2.1 文献资料法43-44
• 3.2.2 调查法44-45
• 3.2.3 实验法45
• 3.2.4 数理统计法45
• 4 结果与分析45-118
• 4.1 武术长拳动作技术体系研究45-64
• 4.1.1 武术长拳动作构成元素概述46-52
• 4.1.2 竞技武术长拳动作技术分类研究52-53
• 4.1.3 竞技武术长拳赛事评价体系研究53-57
• 4.1.4 竞技武术长拳评价模式的建立57-62
• 4.1.5 竞技武术长拳创新研究62-64
• 4.2 武术长拳动作技术及体能训练特征64-70
• 4.2.1 武术长拳动作技术特征研究64
• 4.2.2 武术长拳整体动作技术特征64-65
• 4.2.3 武术长拳动作技术的技击本质属性特征65-68
• 4.2.4 武术长拳动作技术及竞赛学特征68
• 4.2.5 武术长拳体能训练特征68-70
• 4.3 有关武术长拳教学策略研究70-75
• 4.3.1 学习策略在武术教学和动作学习领域的研究70-71
• 4.3.2 关于学习策略在少儿武术教学领域的研究71-73
• 4.3.3 有关武术长拳训练策略的研究73-74
• 4.3.4 武术长拳教学与训练的关系探析74-75
• 4.4 竞技武术长拳训练理念研究75-79
• 4.4.1 竞技武术长拳训练理念的内容75
• 4.4.2 竞技武术长拳力量训练体系特征75-78
• 4.4.3 竞技武术长拳基础训练阶段的内容78
• 4.4.4 竞技武术长拳高级训练阶段的内容78-79
• 4.4.5 高级竞技武术长拳动作训练流程79
• 4.5 对武术长拳教学策略运用效果的实验研究79-118
• 4.5.1 实验1：探讨情景教学法影响少年规定拳动作技术学习效果的实证研究79-97
• 4.5.2 实验2：探讨不同教学策略对长拳三路动作技术有效学习效果的实证研究97-108
• 4.5.3 实验3：探讨不同教学策略对竞技长拳运动员下肢功能、身体平衡能力和下肢爆发力产生影响的实证研究108-118
• 5 结论与建议118-121
• 5.1 结论118-119
• 5.2 建议119-121
• 6 致谢121-123
• 7 参考文献123-129
• 8 附录129-154
• 9 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果154

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 吴卫军;;少儿武术教学与训练策略研究[J];搏击(武术科学);2013年09期

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 王海燕;复合反馈对运动技能学习影响的研究[D];北京体育大学;2013年

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本文编号：1076633