普通高中技术课程聚焦完整任务的教学设计
发布时间：2021-06-29 21:35
随着当代技术的飞速发展,技术课程在中小学的地位越来越高。在我国,普通高中技术课程包括信息技术和通用技术两门课程。通用技术是指当代技术体系中较为基础、在日常生活应用中较为广泛、育人价值较为丰富,并与专业技术相区别的技术,是学生适应社会生活、高等教育和职业发展所必需的技术。普通高中通用技术课程是以提高学生的学科核心素养为主旨,以设计学习、操作学习为主要特征,是一门立足实践、注重创造、体现科技与人文相统一的课程。对于通用技术这门新设立的课程来说,先进的课程理念如何落地,独特价值的育人目标如何实现,都对教学的理论研究和实践探索都提出了较高要求。2017年我国新修订的普通高中通用技术课程标准的颁布,对通用技术课堂教学进一步提出挑战。在此背景下,本研究旨在提出一种以学生素养发展为目标的适用普通高中通用技术课程教师使用的教学设计模式。本研究采用基于设计的研究方法,在2017年至2018年两年时间内,历经两次面向教师的实施和一次基于课堂教学的实施,形成两次迭代,最终产生三个版本的教学设计。在研究中,运用实验、观察、访谈和收集实物的方法,研究获得所需的一手资料,并从基于教师使用、对实验班与对照班前后测对...
【文章来源】：浙江大学浙江省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：235 页
【学位级别】：博士
【部分图文】：
图１．１情境任务、学习任务与完整任务??
中任务驱动教学法应用的研究》＇王鹂的《基于课程标准的通用技术教学设计》??３等。??ＲＴｔｆｌｒａ??￡＾ｃ？５？??％??？ＪＴ￡Ｒ＊？??孩１Ｓ??图１．２通用技术课程教学设计关键词共现分析??从现有的研究来看，技术课程教学设计的研究主要指向技术素养，与情境有??紧密关联，并且关注资源、煤体，见图１．２。教学设计、抆术素养、情境三者都??涉及到技术知识、教学理论、教学设计理论，见图１．３。??Ｒ字情頃??活动理麽獅只??？字设计理论??朽字设计研究??技术甭养??图１．３教学设计、技术素养、情境关键词共现知识图谱??这些研究中，陈向阳的硕士论文相对比较系统地研究了普通高中通用技术课??教学设计。在理论方靣，他以情境认知理论和活动理论为指导，并结合了技术哲??孙晴．高中通用技术学科中任务驱动教学法应用的研宂［Ｄ：．南京师范大学．２０１１．??￥王鹏．基于课程际准的通用技术教学设计［Ｄ：．广西师范大学，?２０１５．??２１??
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【参考文献】：
期刊论文
[1]为未来社会培养具有技术素养的人——访普通高中通用技术课程标准修订组负责人顾建军[J]. 基础教育课程. 2018(Z1)
[2]基于核心素养的真实性评价[J]. 陈玉华. 现代基础教育研究. 2017(04)
[3]基于标准聚焦核心概念的STEM整合教育模式——美国I-STEM模式的特点及启示[J]. 管光海. 开放教育研究. 2017(06)
[4]理解为先促进设计模式——一种理解性教学设计的框架[J]. 吴新静,盛群力. 当代教师教育. 2017(02)
[5]指向核心素养的教学方案设计:大观念的视角[J]. 邵朝友,崔允漷. 全球教育展望. 2017(06)
[6]国内外基于设计的研究应用案例述评[J]. 单迎杰,傅钢善. 电化教育研究. 2017(05)
[7]全球知识网络时代的新环境设计[J]. 娄永琪. 南京艺术学院学报(美术与设计). 2017(01)
[8]基于核心素养的课程发展:挑战与课题[J]. 钟启泉. 全球教育展望. 2016(01)
[9]从“同课导构”谈通用技术课堂的教学设计——构建自主探究、合作学习的通用技术课堂[J]. 徐金林. 江西教育. 2016(05)
[10]面向教育新范式的教学理论与技术[J]. 查尔斯·M·赖格卢特,盛群力. 远程教育杂志. 2012(06)
博士论文
[1]走向澄明之境—技术哲学视阈中的技术教育[D]. 陈向阳.南京师范大学 2012
[2]学习科学视域中的设计研究[D]. 杨南昌.华东师范大学 2008
硕士论文
[1]基于首要教学原理的高中信息技术教学设计研究[D]. 赵媛.湖南师范大学 2017
[2]基于课程标准的通用技术教学设计[D]. 王鹏.广西师范大学 2015
[3]高中通用技术基于项目的学习教学模式研究[D]. 林仕康.上海师范大学 2012
[4]项目教学法在通用技术课程中的应用研究[D]. 龚毅.上海师范大学 2012
[5]任务驱动法在通用技术教学中的应用研究[D]. 张文文.南京师范大学 2011
[6]高中通用技术学科中任务驱动教学法应用的研究[D]. 孙晴.南京师范大学 2011
[7]通用技术课程中技术设计学习的表现性评价研究[D]. 冉磊.南京师范大学 2011
[8]面向复杂学习的整体任务设计研究[D]. 刘丽丽.扬州大学 2010
[9]首要教学原理在课堂教学中的应用研究[D]. 刘润英.华东师范大学 2010
[10]普通高中通用技术课教学设计研究[D]. 陈向阳.南京师范大学 2007
本文编号：3257204
【文章来源】：浙江大学浙江省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：235 页
【学位级别】：博士
【部分图文】：
图１．１情境任务、学习任务与完整任务??
中任务驱动教学法应用的研究》＇王鹂的《基于课程标准的通用技术教学设计》??３等。??ＲＴｔｆｌｒａ??￡＾ｃ？５？??％??？ＪＴ￡Ｒ＊？??孩１Ｓ??图１．２通用技术课程教学设计关键词共现分析??从现有的研究来看，技术课程教学设计的研究主要指向技术素养，与情境有??紧密关联，并且关注资源、煤体，见图１．２。教学设计、抆术素养、情境三者都??涉及到技术知识、教学理论、教学设计理论，见图１．３。??Ｒ字情頃??活动理麽獅只??？字设计理论??朽字设计研究??技术甭养??图１．３教学设计、技术素养、情境关键词共现知识图谱??这些研究中，陈向阳的硕士论文相对比较系统地研究了普通高中通用技术课??教学设计。在理论方靣，他以情境认知理论和活动理论为指导，并结合了技术哲??孙晴．高中通用技术学科中任务驱动教学法应用的研宂［Ｄ：．南京师范大学．２０１１．??￥王鹏．基于课程际准的通用技术教学设计［Ｄ：．广西师范大学，?２０１５．??２１??
中任务驱动教学法应用的研究》＇王鹂的《基于课程标准的通用技术教学设计》??３等。??ＲＴｔｆｌｒａ??￡＾ｃ？５？??％??？ＪＴ￡Ｒ＊？??孩１Ｓ??图１．２通用技术课程教学设计关键词共现分析??从现有的研究来看，技术课程教学设计的研究主要指向技术素养，与情境有??紧密关联，并且关注资源、煤体，见图１．２。教学设计、抆术素养、情境三者都??涉及到技术知识、教学理论、教学设计理论，见图１．３。??Ｒ字情頃??活动理麽獅只??？字设计理论??朽字设计研究??技术甭养??图１．３教学设计、技术素养、情境关键词共现知识图谱??这些研究中，陈向阳的硕士论文相对比较系统地研究了普通高中通用技术课??教学设计。在理论方靣，他以情境认知理论和活动理论为指导，并结合了技术哲??孙晴．高中通用技术学科中任务驱动教学法应用的研宂［Ｄ：．南京师范大学．２０１１．??￥王鹏．基于课程际准的通用技术教学设计［Ｄ：．广西师范大学，?２０１５．??２１??
【参考文献】：
期刊论文
[1]为未来社会培养具有技术素养的人——访普通高中通用技术课程标准修订组负责人顾建军[J]. 基础教育课程. 2018(Z1)
[2]基于核心素养的真实性评价[J]. 陈玉华. 现代基础教育研究. 2017(04)
[3]基于标准聚焦核心概念的STEM整合教育模式——美国I-STEM模式的特点及启示[J]. 管光海. 开放教育研究. 2017(06)
[4]理解为先促进设计模式——一种理解性教学设计的框架[J]. 吴新静,盛群力. 当代教师教育. 2017(02)
[5]指向核心素养的教学方案设计:大观念的视角[J]. 邵朝友,崔允漷. 全球教育展望. 2017(06)
[6]国内外基于设计的研究应用案例述评[J]. 单迎杰,傅钢善. 电化教育研究. 2017(05)
[7]全球知识网络时代的新环境设计[J]. 娄永琪. 南京艺术学院学报(美术与设计). 2017(01)
[8]基于核心素养的课程发展:挑战与课题[J]. 钟启泉. 全球教育展望. 2016(01)
[9]从“同课导构”谈通用技术课堂的教学设计——构建自主探究、合作学习的通用技术课堂[J]. 徐金林. 江西教育. 2016(05)
[10]面向教育新范式的教学理论与技术[J]. 查尔斯·M·赖格卢特,盛群力. 远程教育杂志. 2012(06)
博士论文
[1]走向澄明之境—技术哲学视阈中的技术教育[D]. 陈向阳.南京师范大学 2012
[2]学习科学视域中的设计研究[D]. 杨南昌.华东师范大学 2008
硕士论文
[1]基于首要教学原理的高中信息技术教学设计研究[D]. 赵媛.湖南师范大学 2017
[2]基于课程标准的通用技术教学设计[D]. 王鹏.广西师范大学 2015
[3]高中通用技术基于项目的学习教学模式研究[D]. 林仕康.上海师范大学 2012
[4]项目教学法在通用技术课程中的应用研究[D]. 龚毅.上海师范大学 2012
[5]任务驱动法在通用技术教学中的应用研究[D]. 张文文.南京师范大学 2011
[6]高中通用技术学科中任务驱动教学法应用的研究[D]. 孙晴.南京师范大学 2011
[7]通用技术课程中技术设计学习的表现性评价研究[D]. 冉磊.南京师范大学 2011
[8]面向复杂学习的整体任务设计研究[D]. 刘丽丽.扬州大学 2010
[9]首要教学原理在课堂教学中的应用研究[D]. 刘润英.华东师范大学 2010
[10]普通高中通用技术课教学设计研究[D]. 陈向阳.南京师范大学 2007
本文编号：3257204
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