论大学生创业精神的培养

发布时间：2017-05-04 00:08

  本文关键词：论大学生创业精神的培养，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：创业精神的培养是大学生创业教育的核心内容，体现了素质教育的内涵。其主旨是培养大学生具有创业理想、激发创业意向、塑造创业心理品质、养成创业规范意识，，使其成为创新型国家建设的栋梁之才。但创业精神的培养在我国的创业教育中受重视程度不够，无论从理论体系建立、教育模式设计、教育成果推广以及文化环境营造等方面都缺乏全面深入的研究。 本文综合运用思想政治教育学、心理学、管理学、社会学的理论和观点，深入分析大学生创业精神培养中存在的问题，阐述培养大学生的创业精神对国家政治经济、教育文化以及大学生的全面发展所具有的重大意义，探讨创业精神的形成与培养机制，提出更加科学、更有针对性的培养途径和策略。 本文主要分五个部分进行阐述：一是从总体上阐释选题的背景与意义；二是界定了创业精神的内涵，阐述了创业精神对创业型经济与创新型国家建设的贡献，创业精神对践行社会主义核心价值观、深化高等教育改革、促进大学生就业的积极作用，以及培养创业精神对实现大学生全面发展的重大意义；三是剖析了影响创业精神培养中的宏观、微观因素，从文化、教育模式、创业环境以及创业者个性心理特征及家庭环境等方面，深入分析和探讨了创业精神培养过程中存在的问题及成因；四是指出了创业精神培养的目标和原则，剖析了创业精神形成的心理过程，包括需要驱动、模仿认同、内化外化三个环节，探讨了创业精神的培养模式，包括唤醒模式、教化模式和践行模式；五是综合各学科优势和特色，从加强理想信念教育、营造创业文化氛围、开发创造性思维、培养创业心理品质、塑造创业规范意识、改革创业教育模式等六个方面提出了创业精神培养的方法和途径，为大学生创业教育的理论与实践提供了借鉴。 本文的重点是通过分析大学生创业精神培养的现状和存在问题，进一步探索大学生创业精神形成和发展的规律，为制定切实有效的创业精神培养教育策略提供科学的理论指导，提高大学生创业教育的实效性，使更多的大学生勇于承担历史使命，为推进我国的创新型国家建设做出贡献。
【关键词】：大学生 创业精神 创业教育
【学位授予单位】：辽宁大学
【学位级别】：博士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-10
• 第1章 绪论10-28
• 1.1 研究背景及研究意义10-12
• 1.1.1 研究背景10-11
• 1.1.2 研究意义11-12
• 1.2 研究现状12-26
• 1.2.1 创新与创业的概念解析12-14
• 1.2.2 创新精神与创业精神的研究14-16
• 1.2.3 创业教育与创业精神培养的研究16-19
• 1.2.4 思想政治教育视域下创业精神培养的研究19-26
• 1.3 研究方法26
• 1.3.1 文献研究法26
• 1.3.2 跨学科研究法26
• 1.3.3 逻辑推理研究法26
• 1.4 创新点与难点26-28
• 1.4.1 创新点26-27
• 1.4.2 难点27-28
• 第2章 培养大学生创业精神的必要性28-46
• 2.1 创业精神的内涵28-35
• 2.1.1 创业精神的概念28-30
• 2.1.2 创业精神的构成要素30-35
• 2.2 培养大学生创业精神的意义与必要性35-46
• 2.2.1 培养创业精神是推进创新型国家建设的需要36-38
• 2.2.2 培养创业精神是践行社会主义核心价值观的需要38-40
• 2.2.3 培养创业精神是完善高校素质教育的需要40-43
• 2.2.4 培养创业精神是实现大学生全面发展的需要43-46
• 第3章 影响大学生创业精神培养的因素46-59
• 3.1 创业环境对创业精神培养的影响46-48
• 3.1.1 政府政策的影响46-47
• 3.1.2 市场环境的影响47-48
• 3.1.3 法律制度的影响48
• 3.2 创业文化对创业精神培养的影响48-53
• 3.2.1 中国文化对创业精神培养的影响49-51
• 3.2.2 西方文化对创业精神培养的影响51-53
• 3.3 创业教育对创业精神培养的影响53-56
• 3.3.1 创业教育发展现状53-54
• 3.3.2 创业教育中存在的问题54-56
• 3.4 个性心理特征及家庭环境对创业精神培养的影响56-59
• 3.4.1 创业者个性特点对创业精神培养的影响56-57
• 3.4.2 创业自我效能感对创业精神培养的影响57
• 3.4.3 家庭环境对创业精神培养的影响57-59
• 第4章 创业精神培养的目标与教育模式59-72
• 4.1 创业精神培养的目标和原则59-61
• 4.1.1 创业精神培养的目标59-60
• 4.1.2 创业精神培养的原则60-61
• 4.2 创业精神培养的心理机制61-66
• 4.2.1 需要驱动过程61-62
• 4.2.2 模仿认同过程62-64
• 4.2.3 内化外化过程64-66
• 4.3 创业精神培养的教育模式66-72
• 4.3.1 创业精神的唤醒模式67-68
• 4.3.2 创业精神的教化模式68-70
• 4.3.3 创业精神的践行模式70-72
• 第5章 创业精神培养的途径72-86
• 5.1 激发创业理想72-74
• 5.1.1 创业理想信念教育72-73
• 5.1.2 创业价值观教育73-74
• 5.2 营造创业文化环境74-76
• 5.2.1 营造社会创业文化环境74-75
• 5.2.2 营造校园创业文化环境75-76
• 5.3 开发创造性思维76-78
• 5.3.1 创造性思维对创业精神形成的重要作用76-77
• 5.3.2 创造性思维的训练策略77-78
• 5.4 塑造创业心理品质78-80
• 5.4.1 创业心理品质与创造性人格78-79
• 5.4.2 创业心理品质训练方法79-80
• 5.5 养成创业规范意识80-81
• 5.5.1 创业者职业道德培养80-81
• 5.5.2 创业者法律意识培养81
• 5.6 改革创业教育模式81-86
• 5.6.1 创业课程体系建设82-83
• 5.6.2 创业教学方法改革83-84
• 5.6.3 创业教育师资队伍建设84-86
• 结束语86-87
• 参考文献87-95
• 致谢95-97
• 攻读博士学位期间发表论文以及参加科研情况97-99

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：344023