高中统计教学质量的案例研究

发布时间：2017-05-10 10:21

  本文关键词：高中统计教学质量的案例研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：进入21世纪以来,统计开始作为中小学数学课程中重要的学习内容之一,旨在培养学生的数据分析观念。统计思维与确定性数学思维存在诸多差异,那么,我国高中统计教学的质量如何?教师在统计教学中会出现哪些错误?教师与学生之间的互动如何促进或阻碍学生统计思维的发展?教师对学生参与的期望如何? 本研究采用案例研究的方法,聚焦于山西省两所普通高中共四位教师(1男,3女)的统计课堂,旨在深入探讨高中统计教学的质量。 笔者在课堂观察与反复观看录像课的基础上,以Cohen等人提出的教学三角形为概念框架,结合统计的特性,根据我国课堂分析的文化背景、现实条件与研究经验,开发出了用于分析高中统计教学质量的框架。该分析框架包含4个维度共10个编码,每个编码均被赋予较为详尽的三水平描述。 笔者运用该分析框架,从统计教学的科学性、丰富性、参与性与生成性等四个维度对4位教师共13节统计课进行了基于编码方法的质量分析。 研究结果表明,四位教师在统计教学过程中注重以学生的现实生活情境为载体引入统计的核心概念,与新课程的基本理念保持一致。然而,研究结果也表明四位教师的统计教学质量呈现以下特点： (1)从科学性的角度来看,四位教师在统计知识、统计语言、统计图表的绘制与解释上均出现较多错误,这些错误在一定程度上影响了学生统计思维的培养。 (2)从丰富性的角度来看,四位教师在统计任务情境的来源、认知水平以及呈现方式上都出现一些偏差。教师对统计内容的解释,对教学目标的陈述以及将统计图与数字特征进行联系等方面,都存在一些问题。 (3)从参与性的角度来看,学生的参与多为回忆统计的事实性知识或执行程序性知识,较少参与到统计概念性知识的活动中。 (4)从生成性的角度来看,四位教师都很少能够直接回应学生提出的质疑,教师也极少解释学生错误背后的原因。 统计教学中存在的上述问题反映了教师统计素养的不足。研究结果带给我们的启示是：在职教师培训中,只关注教师教学技能的提高是不够的,关键在于提高教师的学科知识水平；职前教师教育应加强针对中小学统计教育内容的统计课程的教学；教材编写者应注重为提供较为丰富的统计素材,便于教师在教学的同时提升自己的统计素养。
【关键词】：高中 统计教学质量 科学性 丰富性 生成性 参与性
【学位授予单位】：华东师范大学
【学位级别】：博士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G633.6
【目录】：

• 摘要6-8
• ABSTRACT8-10
• 目录10-15
• 第1章 引言15-19
• 1.1 研究背景15-16
• 1.1.1 课堂教学研究的重要性15-16
• 1.1.2 统计教学研究的紧迫性16
• 1.2 研究问题16
• 1.3 研究意义16-17
• 1.4 论文结构17-19
• 第2章 文献综述19-45
• 2.1 中小学统计教育概述19-24
• 2.1.1 统计学与数学的区别20
• 2.1.2 统计问题解决的过程20-21
• 2.1.3 统计思维、统计素养与统计推理21-23
• 2.1.4 中国统计教学现状23-24
• 2.2 教师与学生对统计核心概念的理解24-33
• 2.2.1 教师与学生对抽样的理解24
• 2.2.2 教师与学生对数据集中趋势的理解24-27
• 2.2.3 教师与学生对数据离散程度的理解27-30
• 2.2.4 教师与学生对统计图的理解30
• 2.2.5 教师的统计知识30-32
• 2.2.6 小结32-33
• 2.3 数学课堂研究33-45
• 2.3.1 两项大型国际比较研究33-34
• 2.3.2 一般的课堂观察与录像分析框架34-35
• 2.3.3 数学课堂观察与录像分析框架35-40
• 2.3.4 从课堂观察中获得教师的知识40-43
• 2.3.5 小结43-45
• 第3章 研究方法45-57
• 3.1 研究对象45
• 3.2 数据收集45-46
• 3.3 数据分析46-57
• 3.3.1 编码单位的确定46-48
• 3.3.2 编码48-50
• 3.3.3 分析框架50-57
• 第4章 研究结果与分析57-159
• 4.1 “随机抽样”教学质量分析57-79
• 4.1.1 C教师“随机抽样”的教学57-64
• 4.1.2 W教师“随机抽样”的教学64-69
• 4.1.3 M教师“随机抽样”的教学69-75
• 4.1.4 小结75-79
• 4.2 “用样本分布估计总体分布”教学质量分析79-103
• 4.2.1 C教师“用样本分布估计总体分布”教学质量分析79-85
• 4.2.2 W教师“用样本分布估计总体分布(第一课时)”教学质量分析85-93
• 4.2.3 W教师“用样本分布估计总体分布(第二课时)”教学质量分析93-99
• 4.2.4 小结99-103
• 4.3 “集中量数”教学质量分析103-121
• 4.3.1 W教师“集中量数”教学质量分析103-108
• 4.3.2 L教师“集中量数”教学质量分析108-112
• 4.3.3 M教师“集中量数”教学质量分析112-117
• 4.3.4 小结117-121
• 4.4 “标准差”的教学质量分析121-151
• 4.4.1 L教师“标准差(第一课时)”教学质量分析121-126
• 4.4.2 L教师“标准差(第二课时)”教学质量分析126-133
• 4.4.3 M教师“标准差(第一课时)”教学质量分析133-141
• 4.4.4 M教师“标准差(第二课时)”教学质量分析141-148
• 4.4.5 小结148-151
• 4.5 总体分析151-159
• 4.5.1 高中统计教学的科学性与丰富性151-152
• 4.5.2 高中统计教学中的参与性与生成性152-159
• 第5章 研究结论、建议与展望159-163
• 5.1 研究结论159-160
• 5.2 建议160-161
• 5.3 研究不足与未来展望161-163
• 参考文献163-175

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 李士兴;试论统计教学过程中学生非智力因素的开发[J];现代技能开发;2003年05期

2 袁相南;统计软件的发展趋势及其对统计教学的影响[J];统计教育;1997年01期

3 陈继明;中专统计教学中实施素质教育的思考[J];统计教育;1998年06期

4 董少潭;职业中专统计教学与数学教学的联系[J];青海教育;2004年Z2期

5 雷强;统计教学中的能力培养[J];统计教育;1998年02期

6 逄守艳 ,唐兆霞;统计教学中思维能力的培养[J];统计与咨询;1999年04期

7 刘晶;寓人文素养于统计教学中之探讨[J];中国地质教育;2001年01期

8 张冬梅;统计教学中统计调查实习初探[J];职教论坛;2003年12期

9 ;本期导读[J];统计与决策;1998年07期

10 周蝶庄;农业统计教学要联系实际[J];统计教育;1998年04期

中国重要会议论文全文数据库 前10条

1 何彦;;面向二十一世纪的统计教学[A];探索 创新 发展[C];2000年

2 陈灵玉;陈勇;董丽华;;IATS艺应用于养猪污水处理的案例研究[A];农村沼气发展与农村小康建设研讨会论文选编[C];2003年

3 刘莉;谢景云;;软件企业集成创新的模式研究——深圳金蝶中间件公司经验及一般启示[A];第四届（2009）中国管理学年会——技术与创新管理分会场论文集[C];2009年

4 王惠民;刘淑慧;;促进高级射手积极自我谈话的案例研究[A];全国第七届心理学学术会议文摘选集[C];1993年

5 蔚剑枫;欧阳桃花;胡浩松;;基于知识转移的企业跨国经营创新能力研究——以西门子为例[A];第三届（2008）中国管理学年会论文集[C];2008年

6 廖先玲;孟祥军;何静;陈宁;;技术创新绩效及创新模式的案例研究[A];第十届中国管理科学学术年会论文集[C];2008年

7 邵举平;吴丽华;马天云;董绍华;王国华;;某公司供应链优化管理对减少供应链不确定性的启示[A];自主创新 实现物流工程的持续与科学发展——第八届物流工程学术年会论文集[C];2008年

8 张仁江;田莉;;制造业企业新技术采纳:动因、路径及障碍分析——基于T公司的纵向案例研究[A];第六届（2011）中国管理学年会——技术与创新管理分会场论文集[C];2011年

9 吴依云;;基于案例的技性科学研究[A];全国科学技术学暨科学学理论与学科建设2008年联合学术年会浙江大学论文集[C];2008年

10 徐焕章;李明超;刘秀芬;张丽娜;;森田疗法治疗强迫症及其机理探析:案例研究[A];第六届中国森田疗法学术大会论文集[C];2006年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 张秀英 元坝区卫子镇小学;统计教学对学生发展的作用[N];广元日报;2011年

2 李劲松;加强应用法学和案例研究[N];人民法院报;2007年

3 ;标准为牛仔找到家园[N];中国质量报;2003年

4 本报记者 王瑾　特约记者 肖磊;SANAA,让人无法说不[N];21世纪经济报道;2010年

5 ;我国企业ERP应用案例研究[N];中国机电日报;2002年

6 刘润华;儿童募捐[N];中国社会报;2008年

7 徐冰;城市建设案例研究阶段性成果发布[N];中国企业报;2007年

8 记者 祝连勇　通讯员 王天保;吉林：案例研究促进规范执法[N];检察日报;2010年

9 ;对６月１６日案例研究专版《本案应如何定性》一文的不同意见[N];人民法院报;2002年

10 谷鸣;郎咸平解读行业《本质》[N];中华读书报;2007年

中国博士学位论文全文数据库 前10条

1 赵锐;高中统计教学质量的案例研究[D];华东师范大学;2013年

2 徐红艳;美国国会与中美关系（1949-1979）——案例研究[D];复旦大学;2003年

3 邓杉杉;汉语作为第二语言教学案例研究[D];武汉大学;2011年

4 李显军;中国绿色食品产业化发展研究[D];中国农业大学;2005年

5 朱丹琼;科学个案研究与中国科学观的发展[D];西北大学;2005年

6 张相学;学校如何管理课程[D];南京师范大学;2006年

7 崔丽丽;跨部门电子政务项目的实施目标演化与实施过程中的制度因素分析[D];复旦大学;2007年

8 黄书亭;20世纪美国杰出CEO的危机管理策略研究[D];南京理工大学;2008年

9 励效杰;中国水管理的市场化模式研究[D];河海大学;2007年

10 姜涛;西欧1990年代空间战略性规划（SSP）研究[D];同济大学;2007年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 李宁波;高中数学教师统计知识的调查研究[D];东北师范大学;2010年

2 尚玮;关于纳税评估理论与实践的研究[D];内蒙古大学;2008年

3 黄溶冰;大庆新希望投资有限公司战略管理问题案例研究[D];哈尔滨工程大学;2002年

4 万婷婷;踏寻科学的足迹[D];华东师范大学;2005年

5 李珏;植物造景案例研究[D];浙江大学;2005年

6 向东;电信企业产品研发与市场营销整合研究[D];中南大学;2005年

7 谭莉;中外合作办学研究[D];武汉理工大学;2006年

8 汤珏;中外岩石园比较及案例研究[D];浙江大学;2006年

9 邵婷婷;数学教学中体现数学文化的理论和案例研究[D];曲阜师范大学;2006年

10 黄健;上市公司财务困境预警研究[D];山东大学;2006年

  本文关键词：高中统计教学质量的案例研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：354564