临床医学专业自主学习系统的设计与实现

发布时间：2017-04-05 09:03

  本文关键词：临床医学专业自主学习系统的设计与实现，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着时代的进步和网络信息技术的飞速发展,以计算机为核心的一系列现代技术向人类展示了多媒体化和网络化的特征。现实信息的爆炸式增长,传统的学校授课方法也越来越无法满足学生的需要,因而需要寻找新型的学习模式增长学生的知识。由此可以考虑在进行传统的课上授课外,还可以利用现代化的计算机网络技术进行自主的课外学习,让学生更好地获取知识。本文的着重点就是设计临床医学专业自主学习的平台系统来帮助学生完成网上自主学习。针对网上自主学习的现实需求,对自主学习系统进行研究和设计,以J2EE的框架为基底,然后结合使用Oracle数据库、MVC、UM L等一系列的应用技术,开发出适合临床医学专业学生使用的网络自主学习系统。事实上,网上学习系统有很多,但符合高校学生使用的学习系统并不多,尤其是针对临床医学专业更是极少。自主学习系统的重点在于学习资料的上传以及获取,同时对学生的学习进度进行系统化和全面化的记录和分析。通过对学生获取知识的方式以及思维进行分析,找到最能解决实际需求的设计方案,帮助学生完成自主学习的模式,培养学生养成主动学习的好习惯。本系统在设计和建立的过程中,使用了J2EE、AJAX等进行系统框架的总体建立,根据现实的需求,获取资料。此系统总体来说,分为前台和后台两部分。前台主要是用于学生登录,进行资料的获取以及在线学习,而后台则是支撑前台的必要因素。后台以数据库技术为支撑,将大量的学习资料上传到数据库,同时设计程序使得学生能方便得进行学习。这两部分都包含有多个模块,利用时序图对每个模块进行相应描述,从而实现构造多层模式框架的要求。从最终实验效果来看,此自主学习系统能够有效帮助学生获取知识。
【关键词】：自主学习系统 临床医学 J2EE MVC
【学位授予单位】：大连海事大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：TP311.52
【目录】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-9
• 第1章 绪论9-14
• 1.1 研究背景与研究意义9-11
• 1.2 网络自主学习系统的现状分析11-12
• 1.2.1 网络自主学习系统的应用现状11-12
• 1.2.2 网络自主学习系统的发展趋势12
• 1.3 主要研究内容12-13
• 1.4 论文章节安排13-14
• 第2章 系统构建中的相关技术14-23
• 2.1 J2EE多层应用模型14-16
• 2.2 Oracle数据库技术16-17
• 2.3 Apache技术17
• 2.4 MVC框架17-18
• 2.5 Servlet技术18-19
• 2.6 UML19-22
• 2.7 本章小结22-23
• 第3章 网络自主学习系统的需求分析23-35
• 3.1 需求获取方法23
• 3.2 系统的业务需求23-27
• 3.2.1 系统后台业务需求24-26
• 3.2.2 系统前台业务需求26-27
• 3.3 系统功能需求及其描述27-34
• 3.4 系统性能需求及其描述34
• 3.5 本章小结34-35
• 第4章 系统设计35-52
• 4.1 系统结构划分35
• 4.2 后台模块35-41
• 4.3 前台模块41-42
• 4.4 系统总体结构42-43
• 4.5 数据库设计43-51
• 4.6 本章小结51-52
• 第5章 系统实现与测试52-72
• 5.1 系统实现技术52
• 5.2 系统前台实现界面52-62
• 5.2.1 界面公用部分的实现52-53
• 5.2.2 前台首页53-58
• 5.2.3 资料链接58-60
• 5.2.4 “我的课程”60-61
• 5.2.5 个人学习信息61
• 5.2.6 修改密码61-62
• 5.3 后台模块62-67
• 5.3.1 公共部分62-64
• 5.3.2 角色管理等子系统64-67
• 5.4 系统测试67-71
• 5.4.1 系统测试的一般方法67-68
• 5.4.2 系统的测试结果68-71
• 5.5 本章小结71-72
• 第6章 结论72-73
• 6.1 研究工作总结72
• 6.2 研究工作展望72-73
• 参考文献73-76
• 致谢76

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本文编号：286813