智三针干预对AD模型大鼠学习记忆的影响及作用机制研究
发布时间：2018-03-13 09:22
本文选题：老年性痴呆 切入点：智三针 出处：《广州中医药大学》2015年博士论文 论文类型：学位论文
【摘要】：目的：本研究以AD大鼠模型为实验载体,应用智三针进行干预,通过观察智三针对AD大鼠的学习记忆能力、大脑海马PP1/PP2A蛋白表达、AChAT：胆碱乙酰化酶)、AGhE(乙酰胆碱酯酶)活性以及大鼠血清GSH-Px活力影响,初步探讨针刺的抗AD作用机制。方法：将80只SD雄性大鼠按体重随机分成A、B、C、 D四组,每组20只,分别编予A1～20号、B1-20号、C1-20、D1～20号,其中D组又称正常组。4组均经腹腔内连续注射D-半乳糖50mg/Kg/d6周,之后ABC三组进行造模。模型组大鼠用牙科钻在颅骨上打孔,注射A β 1-40溶液2ul(10ug)。AD模型大鼠被分为三组,分别是智三针组、非穴组和模型组。造模成功1周后,智三针组予针刺神庭及双侧本神穴,非穴组予针刺大鼠双肋下固定非穴点针刺方法：毫针针刺,均匀捻转,角度180°,频率60次/min。持续刺激2min,休息1min,如此反复,持续15min。疗程：每天1次,周末休息,治疗4周,共20次。正常组大鼠和模型组大鼠同样抓取、固定、取穴、消毒,但是不予针刺治疗。沿额极后2mm-8mm冠状位切取大脑海马组织,做免疫组化。大鼠学习记忆能力测试在Y迷宫系统中进行。实验结束后处死实验大鼠,检测大脑海马PP1、PP2A蛋白表达、AChAT(胆碱乙酰化酶)、AChE(乙酰胆碱酯酶)活性以及大鼠血清GSH-Px活力。成果：1.相同时间点,不同组间TRT比较：第1、2、3、4、31天,模型组、智三针组都大于正常组(P0.05)；第31天,智三针组小于模型组(P0.05)。同一组别,不同时间点TRT比较：(1)模型组第1天与第2、3、4、31天比较,差异有统计学意义(P0.05),第2、3、4、31天两两比较,差异无统计学意义(P0.05)。(2)正常组第1天与第2天比较,差异无统计学意义(P0.05)；与第3、4、31天比较,差异有统计学意义(P=0.05)；第2天与第3、4天比较,差异无统计学意义(P0.05)；与第31天比较,差异有统计学意义(P=0.05)；第3、4、31天两两比较,差异无统计学意义(PO.05)。(3)智三针组第1天与第2、3、4、31天比较,差异有统计学意义(P=0.05)；第2天与第3、4天比较,差异无统计学意义(P0.05)；与第31天比较,差异有统计学意义(P=0.05)。2.免疫组织化学检测研究表明,与正常组大鼠比较,模型组大鼠大脑海马的PP1、 PP2A蛋白表达均显著降低,经过智三针干预PP1、PP2A蛋白表达均显著上升,但跟正常大鼠比较还有显著差异。3.与正常组大鼠比较,模型组大鼠大脑海马的ChAT、AchE活性均显著降低,经过智三针干预ChAT、AchE活性均显著上升,但跟正常组的大鼠比较还有显著差异,而与非穴位组的大鼠的ChAT、AchE活性进行比较,差异显著。4.模型组、非穴位组及智三针组大鼠血清的GSH-Px活力较正常组均显著降低,经统计学分析,差异有极显著性(P0.001),智三针组与模型组外周血清GSH-Px活力比较,经统计学分析,差异有极显著性(P0.01),非穴组与智三针组外周血清GSH-Px活力比较,经统计学分析,差异有极显著性(P0.01)。结论：1.智三针干预治疗AD模型大鼠可以减少全天总反应时间(TRT),且TRT明显较模型组和非穴位组缩短,差异均有统计学意义,表明智三针可以改善AD大鼠的学习记忆功能。2.智三针干预AD模型大鼠可能是通过升高大鼠大脑海马的PP1、PP2A蛋白表达起作用的。3.智三针对AD大鼠模型的治疗作用可能是通过增强大鼠脑内ChAT、chE活性而产生的,针刺治疗可以使AD模型大鼠脑组织乙酰胆碱含量增高,ChAT、 AchE活性增强,使AD大鼠中枢胆碱能神经系统处于活跃状态。通过“智三针”治疗,AD模型大鼠脑组织内乙酰胆碱合成和释放降解速度加快,利用率显著提升,脑组织乙酰胆碱含量得到提高。4.智三针能阻抑氧自由基对模型大鼠神经系统的氧化性损伤,起保护性作用。
[Abstract]:鐩殑锛氭湰鐮旂┒浠D澶ч紶妯″瀷涓哄疄楠岃浇浣，
本文编号：1605760
本文链接：https://www.wllwen.com/shoufeilunwen/yxlbs/1605760.html
