基于建构主义教学观的英语听力教学研究.pdf

  本文关键词：基于建构主义教学观的英语听力教学研究，由笔耕文化传播整理发布。

学校代码： 10663 编号：237 学 号： 座机电话号码00691 贵 州 师 范 大 学 硕 士 学 位 论 文 基于建构主义教学观的英语听力教学研究 The Application of Constructivism in Audio-English Teaching 专 业 名 称： 课程与教学论（英语） 专 业 代 码： 040102 研 究 方 向： 外语教学与翻译 申 请 人 姓 名： 秦盼泓 导 师 姓 名： 甘莉萍 教授 二一五年四月七日 The Application of Constructivism in Audio-English Teaching 基于建构主义教学观的英语听力教学研究 By Qin Panhong Supervisor: Gan Liping A Thesis Submitted for the Degree of Master April, 2015 摘要 教学设备的进步与教学方法更新有效地推动了英语教学改革的发展。 在由多媒体所创造的新的教学环境下，如何有效地促进英语听力教学的同 步发展已成为广大英语教育工作者所面临的一个重大课题。由于英语原版 影视作品具有直观、形象、生动的特点，，故而越来越多的教师尝试将其引 入到英语听力教学当中。据此，本文拟以建构主义教学观为视角，对在英 语听力教学的过程中如何运用英语原版影视作品，继而达到更良好的教学 效果进行分析与研究。 本文分为六章: 第一章为引言，介绍了选题背景、研究目的、需解决 问题以及论文的基本框架。第二章介绍了英语原版影视作品与英语听力学 习相关的基础理论。第三章为文献综述，叙述了建构主义对教学的阐释， 以及建构主义教学理论在英语听力教学上的应用。第四章列举了研究问 题、研究对象、研究方法，并对英文原版影视作品在英语听力教学中的具 体教学实施过程进行了叙述。第五章是对教学实验的设计进行数据分析， 并对教学和实验进行反思。第六章是对英文原版影视作品在英语听力教学 研究的总结。阐

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