捷克汉语口语课本《汉语》的历时角度研究

发布时间：2019-09-05 13:19

【摘要】：本论文旨在探讨《汉语》((?)vod do hovorov(?) (?)n(?)tiny)的历史意义,以及其对20世纪与21世纪捷克汉语教科书的影响和该书针对捷克和斯洛伐克学生所编写的教程。为此,我比较了捷克汉语教学历史发展中具代表性的五本教科书。其中,以Svarny先生及其他作者集体出版的《汉语》为研究之核心重点。本论文一共分成六章。第一章为绪论及所采用的研究方法。第二章则介绍了捷克斯洛伐克与捷克共和国的汉语教学发展,并说明政治与历史事件对当地汉语研究和教学的影响。此外,本章节也点出《汉语》的作者——Svarny先生与研究中其他教科书作者之间的关系。第三章大略叙述了作者们的态度、他们所采用的教学方式、给予读者的建议以及教科书的大体结构,比如教科书是由几个部分合辑而成。这一章主要说明每一本教科书的目标和整体概念。第四章为该参考书的内容分析,专注探讨练习的部分,以及所选择的内容如何向读者们反映语音、词汇、声调、文字、阅读和书写等,并指出其与《汉语》的共同点(如有)。第五章则是各本书籍特点的比较结果,其中的着重点在于每本教科书的优劣以及其实用性,并注意个别书本的连贯性。第六章则是全面比较该参考书,并补充分析结果。我们将了解《汉语》在某些特定的范围受到早前出版的教科书的影响,并对后期出版的教科书起着作用,从而确定了《汉语》在捷克出版的汉语教科书中的历史地位。
【学位授予单位】：华东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2017
【分类号】：H195.3

【参考文献】