贫困大学生领悟社会支持与社交焦虑的关系 ——共情能力的中介效应
发布时间:2021-01-14 08:23
人际关系问题是困扰大学生心理健康的主要问题之一,贫困大学生相比非贫困大学生存在着更加突出的心理问题,其中社交焦虑在贫困大学生心理问题中检出率最高。因此有必要加强对贫困大学生的社交焦虑研究的关注。虽然产生人际问题的因素是多方面的,但是领悟社会支持、共情能力水平和人际信任水平差异是导致他们深受困扰的重要原因。研究一对国内四所大学548名大学生施测《社交回避与苦恼量表》、《领悟社会支持量表》和《人际反应指数量表》发现贫困大学生领悟社会支持能力和共情能力显著低于非贫困大学生;贫困大学生社交焦虑显著高于非贫困大学生。以领悟社会支持、共情能力与社交焦虑的关系,构建三者之间的关系模型,表明共情在领悟社会支持和社交焦虑中起到部分中介效应,中介效应占总效应的比值为29.4%。研究二将研究对象扩展到大学生层面重点厘清情感共情、认知共情、人际信任与社交焦虑之间的路径关系,对三所大学210名大学生施测《社交回避与苦恼量表》、《人际信任量表》和《基本共情量表》发现情感共情、认知共情与人际信任正相关,情感共情、认知共情与社交焦虑各维度负相关;人际信任与社交焦虑各维度负相关。情感共情与人际信任对社交焦虑有显著的负向...
【文章来源】:闽南师范大学福建省
【文章页数】:73 页
【学位级别】:硕士
【部分图文】:
社交焦虑的信息加工模型
使用Amos24.0对该模型进行拟合检验,该模型拟合指数良好,具有良好的结构效度。绝对拟合指数:。增值拟合指数:AGFI=0.880,NFI=0.938,TLI=0.918,CFI=0.945,IFI=0.945。这为进一步以贫困生为对象探究贫困生领悟社会支持、共情和社交焦虑的关系做了准备。因此我们有理由在此基础上建立贫困生三者关系的模型。3.3.5 贫困大学生领悟社会支持、共情和社交焦虑总分及各维度相关关系
对中介效应进行检验的前提条件是变量之间两两相关,根据表3-5可得三个变量两两相关且相关系数显著。因此以贫困大学生领悟社会支持为自变量、共情能力为中介变量、社交焦虑为因变量建立中介模型,如图3-2所示:根据温忠麟和叶宝娟(2004)提出的中介效应检验程序。需检验方程1:自变量领悟社会支持对因变量社交焦虑的预测作用;检验方程2:自变量领悟社会支持对中介变量共情的预测作用;检验方程3:检验中介变量共情对自变量领悟社会支持与因变量社交焦虑之间的中介作用。结果如表3-7所示:
【参考文献】:
期刊论文
[1]中国大学生社交焦虑变迁的横断历史研究:1998-2015[J]. 时蒙,李宁,卢文玉,于鑫悦,辛素飞. 心理研究. 2019(06)
[2]青少年的共情与自我意识:归属需要的中介作用[J]. 李静,杨晴,吴琪,吴得生,莫书亮. 教育研究与实验. 2019(05)
[3]社交焦虑注意偏向的动态变化[J]. 蒋婧琪,王浩宇,钱铭怡. 心理科学进展. 2019(11)
[4]亲子冲突对青少年社交回避与苦恼的影响:情绪管理和安全感的链式中介作用[J]. 韩磊,许玉晴,孙月,曲影,毛婉君,郑莎莎. 中国特殊教育. 2019(07)
[5]老年人共情能力与抑郁:领悟社会支持和心理弹性的多重中介作用[J]. 庞芳芳,赵佳,苏英,官锐园. 中国临床心理学杂志. 2019(02)
[6]687名儿科护士共情能力水平分析[J]. 殷彩欣,刘美玲,林艳,杨秋梅. 护理学报. 2019(07)
[7]契约参与度对人际信任的影响[J]. 马华维,韩景云. 心理学探新. 2019(01)
[8]军校大学生共情能力与领悟社会支持的相关性[J]. 宋咪,周兢程,马娇,李琪,周兢鹏,贾园敏,尼春萍. 中国心理卫生杂志. 2019(02)
[9]音乐治疗改善大学生社交焦虑的效果观察[J]. 范晓荣,张良超. 护理研究. 2018(24)
[10]共情能减少中国人的差别信任[J]. 费定舟,刘意. 应用心理学. 2018(03)
博士论文
[1]人际信任的影响因素及其机制研究[D]. 韩振华.南开大学 2010
硕士论文
[1]大学生自我接纳与社交焦虑的关系:领悟社会支持的中介作用[D]. 张紫璇.吉林大学 2016
[2]大学生自我接纳、领悟社会支持、社交回避和苦恼的关系研究[D]. 王颖宏.河北师范大学 2011
[3]大学生社会观点采择能力的发展研究[D]. 吴锐.南京师范大学 2007
本文编号:2976563
【文章来源】:闽南师范大学福建省
【文章页数】:73 页
【学位级别】:硕士
【部分图文】:
社交焦虑的信息加工模型
使用Amos24.0对该模型进行拟合检验,该模型拟合指数良好,具有良好的结构效度。绝对拟合指数:。增值拟合指数:AGFI=0.880,NFI=0.938,TLI=0.918,CFI=0.945,IFI=0.945。这为进一步以贫困生为对象探究贫困生领悟社会支持、共情和社交焦虑的关系做了准备。因此我们有理由在此基础上建立贫困生三者关系的模型。3.3.5 贫困大学生领悟社会支持、共情和社交焦虑总分及各维度相关关系
对中介效应进行检验的前提条件是变量之间两两相关,根据表3-5可得三个变量两两相关且相关系数显著。因此以贫困大学生领悟社会支持为自变量、共情能力为中介变量、社交焦虑为因变量建立中介模型,如图3-2所示:根据温忠麟和叶宝娟(2004)提出的中介效应检验程序。需检验方程1:自变量领悟社会支持对因变量社交焦虑的预测作用;检验方程2:自变量领悟社会支持对中介变量共情的预测作用;检验方程3:检验中介变量共情对自变量领悟社会支持与因变量社交焦虑之间的中介作用。结果如表3-7所示:
【参考文献】:
期刊论文
[1]中国大学生社交焦虑变迁的横断历史研究:1998-2015[J]. 时蒙,李宁,卢文玉,于鑫悦,辛素飞. 心理研究. 2019(06)
[2]青少年的共情与自我意识:归属需要的中介作用[J]. 李静,杨晴,吴琪,吴得生,莫书亮. 教育研究与实验. 2019(05)
[3]社交焦虑注意偏向的动态变化[J]. 蒋婧琪,王浩宇,钱铭怡. 心理科学进展. 2019(11)
[4]亲子冲突对青少年社交回避与苦恼的影响:情绪管理和安全感的链式中介作用[J]. 韩磊,许玉晴,孙月,曲影,毛婉君,郑莎莎. 中国特殊教育. 2019(07)
[5]老年人共情能力与抑郁:领悟社会支持和心理弹性的多重中介作用[J]. 庞芳芳,赵佳,苏英,官锐园. 中国临床心理学杂志. 2019(02)
[6]687名儿科护士共情能力水平分析[J]. 殷彩欣,刘美玲,林艳,杨秋梅. 护理学报. 2019(07)
[7]契约参与度对人际信任的影响[J]. 马华维,韩景云. 心理学探新. 2019(01)
[8]军校大学生共情能力与领悟社会支持的相关性[J]. 宋咪,周兢程,马娇,李琪,周兢鹏,贾园敏,尼春萍. 中国心理卫生杂志. 2019(02)
[9]音乐治疗改善大学生社交焦虑的效果观察[J]. 范晓荣,张良超. 护理研究. 2018(24)
[10]共情能减少中国人的差别信任[J]. 费定舟,刘意. 应用心理学. 2018(03)
博士论文
[1]人际信任的影响因素及其机制研究[D]. 韩振华.南开大学 2010
硕士论文
[1]大学生自我接纳与社交焦虑的关系:领悟社会支持的中介作用[D]. 张紫璇.吉林大学 2016
[2]大学生自我接纳、领悟社会支持、社交回避和苦恼的关系研究[D]. 王颖宏.河北师范大学 2011
[3]大学生社会观点采择能力的发展研究[D]. 吴锐.南京师范大学 2007
本文编号:2976563
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