英语专业大学生写作中的词汇错误与作文质量相关度研究

发布时间：2017-05-09 18:10

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【摘要】：词汇在语言学习的过程中占重要地位,在交流中也是如此。许多研究发现词汇错误是英语写作中最频繁出现的一种错误。鉴于此,该研究尝试对学生英语写作中的词汇错误进行分析,以期通过此研究能够对如何有效提高学生的词汇能力得到启发。本次研究的受试来自中国西部一所综合性大学的58名英语专业大三学生。研究数据来源于其中53名学生在一次写作课期末考试中所写的作文。本次研究尝试探讨以下三个问题：(1)词汇错误的数量与作文质量显著相关吗?(2)在七种词汇错误中,英语专业学生犯的主要词汇错误是哪几类?(3)这几类词汇错误与作文质量显著相关吗?研究发现：(1)词汇错误的数量与作文质量显著相关。一篇文章里词汇错误越多,作文分数越低;(2)在七种词汇错误中,缺少、替代、词类和冗余是英语专业学生犯的主要的词汇错误类型;(3)这四类词汇错误都与作文质量呈负相关,但相关程度有所区别。其中冗余和替代与作文质量显著相关,缺少和词类与作文质量不显著相关。此实证研究的结果表明教师在英语教学中不能忽略词汇教学。词汇训练是很有必要的。同时,以上研究发现给教师如何有效进行词汇教学也带来了启发。具体来说,教师在以后的词汇教学过程中,可以把重点放在缺少、替代、词类和冗余这四类最常犯的词汇错误上,尤其是替代错误和冗余错误。
【关键词】：词汇错误 英语专业 二语写作 错误分析
【学位授予单位】：中国海洋大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H319
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• List of Abbreviation7-10
• Chapter One Introduction10-14
• 1.1 Background of the Study10-11
• 1.2 Purpose and significance of the study11-12
• 1.3 Organization of the study12-14
• Chapter Two Literature Review14-25
• 2.1 The Theory of Error Analysis14-18
• 2.1.1 The Procedure of EA15-16
• 2.1.2 Definition of Errors16-17
• 2.1.3 Types of Errors17-18
• 2.2 Lexical Errors18-25
• 2.2.1 Classification of "lexical errors"18-19
• 2.2.2 Empirical Studies on Lexical Errors19-25
• 2.2.2.1 The Proportion of Lexical Errors in ESL Writing19-20
• 2.2.2.2 The Relationship Between Lexical Errors and ESL Writing Quality20-22
• 2.2.2.3 Frequently Committed Lexical Error Types in ESL Writing22-25
• Chapter Three Research Design and Methodology25-30
• 3.1 Research Questions25
• 3.2 Subjects25
• 3.3 Data Collection Procedures25-28
• 3.4 Analytical Framework28-29
• 3.5 Instrument29-30
• Chapter Four Results and Discussion30-50
• 4.1 Descriptive Statistics of Writing Scores and Lexical Errors30-32
• 4.1.1 Descriptive Statistics of Writing Scores30-31
• 4.1.2 Descriptive Statistics of Lexical Errors31-32
• 4.2 Correlation Between Lexical Errors and Writing Quality32-35
• 4.3 The Major Lexical Error Types Committed by the Subjects35-45
• 4.4 Correlation Between Lexical Error Types and Writing Quality45-48
• 4.5 Summary48-50
• Chapter Five Conclusion50-55
• 5.1 Major Findings of the Present Study50-51
• 5.2 Pedagogical Implications51-53
• 5.3 Limitations of the Study53-54
• 5.4 Suggestions for Further Research54-55
• Bibliography55-58
• Acknowledgements58-59
• Appendices59-62
• Appendix Ⅰ The Writing Task59-60
• Appendix Ⅱ Samples60-62
• 个人简历62
• 发表的学术论文与研究成果62

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本文编号：353040