论即兴舞蹈与创造力培养

发布时间：2022-05-03 02:09

　　自古以来,人们总是把创造力看作是上帝的恩赐,它似乎是神秘莫测的东西。本文认为,从近代以来,弗洛伊德创立的精神分析心理学及其潜意识学说和力比多概念,都与创造力和艺术创作有关。在心理学界,真正开始对创造力进行科学研究的是从1950年被称为“创造力研究之父”美国心理学家吉尔福特,他提出的智力结构理论以及发散思维概念被认为是首次揭开了创造力的面纱,其研究成果被公认为是创造力研究史上的里程碑。到后来的积极心理学家米哈赖提出的“沉浸体验”以及加德纳的多元智能,这几位心理学家的理论思想也与艺术创造力和艺术创作息息相关。受此影响,笔者通过在本科和研究生期间对即兴舞蹈课的学习与研究中,发现即兴舞蹈是身体作为物质载体的自由舞动,是舞者的思维瞬间转化成舞蹈动作来表达内心思想的舞蹈形式,启发了笔者深入探究能够驾驭即兴舞蹈动作和结构的创作者的潜在的思维创造力,将这几位心理学家的理论思想运用到即兴舞蹈的创造力培养与提高中,对其做出了充分的认证和补充。并通过心理学实验证实即兴舞蹈是释放和开发创造力的重要途径与方法,这也是本文的最新观点。最后,根据心理学理论为基础,给出在即兴舞蹈教学过程中如何提高学生的创造能力的可行... 

【文章页数】：66 页

【学位级别】：硕士

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内容摘要
abstract
一、绪论:文献综述与问题的提出
    (一)本文研究目的与意义
    (二)国内外研究现状
    (三)本论文研究的条件与难点
    (四)研究方法
二、即兴舞蹈与舞蹈即兴
    (一)即兴舞蹈概念与产生
        1.即兴舞蹈的起源
        2.即兴舞蹈与舞蹈即兴现象
    (二)即兴舞蹈与舞蹈思维
        1.限定性即兴与非限定性即兴
        2.再现性思维与创造性思维
    (三)即兴舞蹈的功能呈现
        1.挖掘舞者潜在身体机能
        2.培养舞者的协作力和创造力
三、即兴舞蹈与创造力理论
    (一)弗洛伊德无意识创造力理论
        1.潜意识与创造力
        2.即兴舞蹈与潜意识
    (二)吉尔福特智力结构理论
        1.发散思维与创造力
        2.发散思维与即兴舞蹈
    (三)加德纳多元智能理论
        1.多元智能
        2.即兴舞蹈与多元智能
    (四)“沉浸体验”的心流理论
        1.沉浸体验
        2.即兴舞蹈与心流
四、关于即兴舞蹈与创造力的实验研究
    (一)研究对象
    (二)实验方法与测量工具
    (三)实验调查结果分析
    (四)分析与讨论
五、通过即兴舞蹈培养创新人才
    (一)“娱己式”挖掘潜在情感表达
    (二)“从游式”探索时空力
    (三)“忘我式”沉浸于即兴
    (四)“开发式”运用多元智能
结论
参考文献
    (一)国内类
    (二)国外类
致谢
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本文编号：3650418