陶渊明诗文中的孤独心态研究
发布时间:2022-05-03 00:16
论及东晋时期的陶渊明,其悠然自得的隐逸形象,历来为世人企慕。然而,细读陶渊明的诗文作品,我们发现,其最深沉的情感表达是始终无法消解与超脱的孤独感。藉于此,本文通过分析其诗文作品,对陶渊明的孤独心态进行了探讨。陶渊明诗文中的孤独心态是基于两种层面的:一是个体被迫承受与社会、他人之间的疏离隔阂;二是个体主动享受独处的独立自由。身处东晋末年的陶渊明,随着履历与境遇的改变,其孤独心态呈现着由浅入深的变化。从少壮时期孤介性格之养成,到出仕为官时期孤介性格之体认;继而归隐田园坚守固穷,关注生死;再到暮年易代时期,对精神知己的追求,对理想仕途、理想社会之建构,继而总结自我的一生。同时,选取田园生活中的常见意象,来表达自己的孤独心态。他的孤独心态是在孤独际遇中的坚守,在坚守中的孤独慨叹。本文将分为五部分展开论述。第一部分是引言。对“孤独心态”这一核心概念予以界定,简要阐述本文的研究内容。介绍相关论题的研究现状,交代研究背景、选题意义与研究方法。第二部分介绍陶渊明的生活背景与创作概况。主要讨论了东晋末年动乱的社会时代,以及门阀政治统治之下陶家的家族盛衰。对所有体现陶渊明孤独心态的92篇作品予以分阶段整理...
【文章页数】:67 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
abstract
引言
(一)概念界定与研究内容
(二)文献综述与研究现状
(三)选题意义与研究方法
一、生活背景与创作概况
(一)生活背景
(二)创作概况
二、陶渊明孤独心态的变化过程
(一)父丧幼孤,家贫世阻
(二)羁旅孤苦,思归田园
(三)人生终逝,坚守归隐
(四)暮年易代,慷慨独悲
三、陶渊明孤独心态的意象呈现
(一)日常生活的特出意象
(二)夜幕时分的孤凄意象
(三)终寻无果的佳人意象
(四)满目荒败的死亡意象
结语
参考文献
致谢
攻读学位期间的学术成果
【参考文献】:
期刊论文
[1]陶渊明三重矛盾与逍遥的自我形象[J]. 黄晓娟. 安康学院学报. 2019(02)
[2]焦虑与孤独的绝唱:陶渊明诗歌另一种情感表达[J]. 李月. 南京晓庄学院学报. 2018(05)
[3]试论陶渊明的孤独叙事[J]. 陈冬根. 苏州教育学院学报. 2018(04)
[4]论陶渊明的生命忧患意识[J]. 易水霞. 九江职业技术学院学报. 2018(01)
[5]论童年经验对陶渊明人生体验生成的影响[J]. 李春艳. 文学教育(上). 2017(04)
[6]评陶渊明——《陶渊明集》校注代前言[J]. 逯钦立. 苏州教育学院学报. 2016(04)
[7]孤舟·孤影·孤云——论陶渊明诗歌中的孤独问题[J]. 韩付强. 殷都学刊. 2015(03)
[8]浅析陶渊明归隐的心态[J]. 张媛媛. 长沙铁道学院学报(社会科学版). 2011(03)
[9]关于《归去来兮辞》的几个问题[J]. 魏耕原. 学术界. 2011(07)
[10]陶谢孤独情怀之比较[J]. 时国强. 名作欣赏. 2011(20)
博士论文
[1]魏晋南北朝困厄文人创作研究[D]. 李红岩.陕西师范大学 2011
[2]陶渊明研究史论略[D]. 王明辉.河北大学 2003
硕士论文
[1]读书对陶渊明思想的影响[D]. 牛志强.陕西师范大学 2018
[2]魏晋《杂诗》研究[D]. 毋军保.河南大学 2017
[3]论陶渊明诗歌中的悲凉意蕴[D]. 张拓.东北师范大学 2017
[4]士庶关系视角中的陶渊明思想研究[D]. 夏靖.华东师范大学 2015
[5]陶渊明及其辞赋思想主题研究[D]. 豆红桥.西北师范大学 2015
[6]陶渊明田园诗创作成因研究[D]. 康艳宁.青海师范大学 2015
[7]“无地”如何“自容”[D]. 刘燕.陕西师范大学 2014
[8]探索与肯定—谈陶渊明的自我叙述写作策略[D]. 黄碧幼.复旦大学 2013
[9]陶渊明的家庭情结[D]. 朱艳云.陕西师范大学 2013
[10]陶渊明诗歌典型意象研究[D]. 任江维.西北大学 2011
本文编号:3650245
【文章页数】:67 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
abstract
引言
(一)概念界定与研究内容
(二)文献综述与研究现状
(三)选题意义与研究方法
一、生活背景与创作概况
(一)生活背景
(二)创作概况
二、陶渊明孤独心态的变化过程
(一)父丧幼孤,家贫世阻
(二)羁旅孤苦,思归田园
(三)人生终逝,坚守归隐
(四)暮年易代,慷慨独悲
三、陶渊明孤独心态的意象呈现
(一)日常生活的特出意象
(二)夜幕时分的孤凄意象
(三)终寻无果的佳人意象
(四)满目荒败的死亡意象
结语
参考文献
致谢
攻读学位期间的学术成果
【参考文献】:
期刊论文
[1]陶渊明三重矛盾与逍遥的自我形象[J]. 黄晓娟. 安康学院学报. 2019(02)
[2]焦虑与孤独的绝唱:陶渊明诗歌另一种情感表达[J]. 李月. 南京晓庄学院学报. 2018(05)
[3]试论陶渊明的孤独叙事[J]. 陈冬根. 苏州教育学院学报. 2018(04)
[4]论陶渊明的生命忧患意识[J]. 易水霞. 九江职业技术学院学报. 2018(01)
[5]论童年经验对陶渊明人生体验生成的影响[J]. 李春艳. 文学教育(上). 2017(04)
[6]评陶渊明——《陶渊明集》校注代前言[J]. 逯钦立. 苏州教育学院学报. 2016(04)
[7]孤舟·孤影·孤云——论陶渊明诗歌中的孤独问题[J]. 韩付强. 殷都学刊. 2015(03)
[8]浅析陶渊明归隐的心态[J]. 张媛媛. 长沙铁道学院学报(社会科学版). 2011(03)
[9]关于《归去来兮辞》的几个问题[J]. 魏耕原. 学术界. 2011(07)
[10]陶谢孤独情怀之比较[J]. 时国强. 名作欣赏. 2011(20)
博士论文
[1]魏晋南北朝困厄文人创作研究[D]. 李红岩.陕西师范大学 2011
[2]陶渊明研究史论略[D]. 王明辉.河北大学 2003
硕士论文
[1]读书对陶渊明思想的影响[D]. 牛志强.陕西师范大学 2018
[2]魏晋《杂诗》研究[D]. 毋军保.河南大学 2017
[3]论陶渊明诗歌中的悲凉意蕴[D]. 张拓.东北师范大学 2017
[4]士庶关系视角中的陶渊明思想研究[D]. 夏靖.华东师范大学 2015
[5]陶渊明及其辞赋思想主题研究[D]. 豆红桥.西北师范大学 2015
[6]陶渊明田园诗创作成因研究[D]. 康艳宁.青海师范大学 2015
[7]“无地”如何“自容”[D]. 刘燕.陕西师范大学 2014
[8]探索与肯定—谈陶渊明的自我叙述写作策略[D]. 黄碧幼.复旦大学 2013
[9]陶渊明的家庭情结[D]. 朱艳云.陕西师范大学 2013
[10]陶渊明诗歌典型意象研究[D]. 任江维.西北大学 2011
本文编号:3650245
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