体育院校体育舞蹈专项本科生综合素质培养内容体系构建研究

发布时间：2022-10-09 18:54

　　体育舞蹈是一项融竞技性和艺术性于一体的技能主导表现难美类运动项目,其不仅具有较高的竞技观赏性还具有很高的健身价值。体育舞蹈已经是众多体育教育和运动训练专业学生的专项主修课程,但是体育院校体育舞蹈专项本科生综合素质培养内容等方面尚没有完整、统一的体系。本文试图根据体育舞蹈项目竞技特点,探索体育院校体育舞蹈专项本科生综合素质的培养内容体系,为体育舞蹈专业人才培养提供理论依据和指导。本文的研究对象为体育院校体育舞蹈专项本科生综合素质培养内容体系的组成要素以及各个要素的重要性,调查对象包括22名长期从事体育舞蹈教学和训练的大学教师以及169名体育院校体育舞蹈专项本科生。运用文献资料法、专家咨询法、德尔菲法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法等研究方法尝试构建体育院校体育舞蹈专项本科生综合素质培养内容体系。研究结果:体育院校体育舞蹈专项本科生综合素质培养内容体系有5项一级指标、24项二级指标、30项三级指标、21项四级指标和9项5级指标构成。专家调查结果表明在一级指标中得分最高的是专业素质指标3.73分,在构成思想道德素质二级指标中得分最高的是人生观4.0分,在构成专业素质二级指标中得分最高的是... 

【文章页数】：84 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
1.前言
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的与意义
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意义
    1.3 国内外研究现状及相关概念界定
        1.3.1 相关概念界定
        1.3.2 国内体育舞蹈相关研究现状
        1.3.3 国外体育舞蹈相关研究现状
2.研究对象与方法
    2.1 研究对象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文献资料法
        2.2.2 专家咨询法
        2.2.3 德尔菲法
        2.2.4 问卷调查法
        2.2.5 数理统计法
        2.2.6 逻辑分析法
3.研究结果与分析
    3.1 体育院校体育舞蹈专项本科生综合素质培养内容构建的必要性
    3.2 体育院校体育舞蹈专项本科生综合素质培养体系构建目标任务
        3.2.1 体育院校体育舞蹈专项本科生综合素质培养体系构建目标
        3.2.2 体育院校体育舞蹈专项本科生综合素质培养体系构建任务
    3.3 体育院校体育舞蹈专项本科生综合素质培养内容体系构建的原则
        3.3.1 科学性原则
        3.3.2 系统性原则
        3.3.3 针对性原则
        3.3.4 适应性原则
    3.4 体育院校体育舞蹈专项本科生综合素质培养内容构建的依据
        3.4.1 体育舞蹈的项目特点是理论依据
        3.4.2 体育舞蹈竞赛评分标准是指导依据
        3.4.3 社会发展对体育院校体育舞蹈专项人才需求是实际依据
        3.4.4 相关项目的综合素质体系构建是参考依据
    3.5 体育院校体育舞蹈专项本科生综合素质培养主要内容
        3.5.1 体育院校体育舞蹈专项本科生思想道德素质培养内容
        3.5.2 体育院校体育舞蹈专项本科生专业素质培养内容
        3.5.3 体育院校体育舞蹈专项本科生体能素质培养内容
        3.5.4 体育院校体育舞蹈专项本科生心理素质培养内容
        3.5.5 体育院校体育舞蹈专项本科生审美素质培养内容
    3.6 体育院校体育舞蹈专项本科生综合素质培养内容体系构建分析
        3.6.1 体育院校体育舞蹈专项本科生思想道德素质培养内容的构建分析
        3.6.2 体育院校体育舞蹈专项本科生专业素质培养内容的构建分析
        3.6.3 体育院校体育舞蹈专项本科生体能素质培养内容的构建分析
        3.6.4 体育院校体育舞蹈专项本科生心理素质培养内容的构建分析
        3.6.5 体育院校体育舞蹈专项本科生审美素质培养内容的构建分析
        3.6.6 体育院校体育舞蹈专项本科生综合素质培养内容体系的总体构建分析
4.结论与建议
    4.1 结论
    4.2 建议
致谢
参考文献
附录一
附录二
附录三 效度检验


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于德尔菲法的老年COPD患者综合评估问卷构建[J]. 程娅楠,吴红霞.  世界最新医学信息文摘. 2019(06)
[2]优秀体育舞蹈运动员竞技能力结构研究[J]. 方静.  当代体育科技. 2018(17)
[3]国内外体育舞蹈研究进展分析——基于科学知识图谱的可视化研究[J]. 李小芬,许佳慧.  北京体育大学学报. 2018(04)
[4]竞技运动员思想道德素质存在问题与成因分析[J]. 李在军,赵野田.  吉林体育学院学报. 2017(02)
[5]体育舞蹈的审美特征研究[J]. 苏晓敏,李涛.  赤峰学院学报(自然科学版). 2016(18)
[6]我国体育舞蹈高水平运动员培养现状与发展策略分析——以国家队为例[J]. 刘少博.  通俗歌曲. 2016(05)
[7]高校艺术专业学生思想道德素质的创新教育[J]. 李伟凤.  技术与市场. 2016(05)
[8]我国体育舞蹈发展现状与对策的研究[J]. 王加敏.  当代体育科技. 2015(31)
[9]大学生思想道德素质指数探析[J]. 成黎明.  思想教育研究. 2015(10)
[10]我国体育舞蹈开展现状与对策的研究[J]. 李文作.  吉林省经济管理干部学院学报. 2015(03)

硕士论文
[1]青少年（12-14岁）华尔兹舞基础教学训练内容体系构建的理论研究[D]. 李娜.武汉体育学院 2017
[2]体育院校体育舞蹈专项学生专项体能训练内容及影响因素研究[D]. 袁条.南京体育学院 2016
[3]体育舞蹈标准舞技术特征研究[D]. 荆伟.湖南师范大学 2016
[4]体育舞蹈运动员专项心理能力的结构、测量与现状[D]. 张景朕.北京体育大学 2015
[5]体育舞蹈专项课中华尔兹舞教学内容体系构建的理论研究[D]. 解少康.武汉体育学院 2015
[6]高校舞蹈专业学生思想政治教育存在的问题及对策研究[D]. 欧阳宏玥.江西师范大学 2014
[7]对影响体育舞蹈选手竞技表现力因素的分析[D]. 刘烨.四川师范大学 2014
[8]影响高校拉丁舞选手竞技能力的因素及对策研究[D]. 谢湘元.西安体育学院 2013
[9]影响我国体育舞蹈运动员艺术表现力的因素及对策研究[D]. 赵慧.西安体育学院 2013
[10]体育舞蹈选手艺术表现力的影响因素及培养方法研究[D]. 张杰.西北师范大学 2013



本文编号：3689177