繁简体字学习经历对越南中级水平汉语二语者汉字相关语言能力的影响研究

发布时间：2022-12-17 22:28

　　随着中越两国之间的交流与合作的深入,尤其是台湾企业大量进入越南,汉语二语人才,尤其是通晓繁体字的人才十分短缺。但目前,越南二语学习者一般只学习简体字,很少有人学习繁体字。繁体字学习经历是否会对学习者的汉字识字量、词汇量、阅读能力等相关语言能力产生影响?如果产生了影响,具体在哪方面产生影响,其原因如何?为了回答上述问题,本研究以越南岘港市某所大学中文系两个具有不同汉字学习经历的班级的学生为研究对象,采用自编问卷测查了他们在不同汉字学习经历前后汉语相关能力的变化情况,通过对比分析两组被试汉字相关语言能力上的差异,并结合细致的错误语料分析,探究了不同汉字学习经历对学习者汉字相关语言能力产生的影响及其原因;同时,通过对学习者学习方法和学习过程的反思,进一步揭示了汉字经历影响相关语言能力的原因。通过量化分析和质性分析相结合的混合研究,得到了以下主要结论:第一,汉字相关语言能力的测查结果发现,繁体字组和简体字组学习者的汉字识字量和词汇量成绩存在显著差异,阅读成绩无显著差异,表现为与简体字学习经历相比,繁体字学习经历对学习者的识字量和词汇量起到了显著的促进作用。这表明不同学习经历对识字量、词汇量产生... 

【文章页数】：87 页

【学位级别】：硕士

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摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
    第一节 选题缘起
        一、越南汉字教学未受到重视
        二、通晓繁体汉字的人才短缺
        三、简体字和繁体字各自的特点会对汉语学习产生不同影响
        四、繁体字的学习有助于学习者了解中国文化
    第二节 选题意义
        一、理论意义
        二、实践意义
    第三节 创新点
第二章 相关研究综述
    第一节 繁体字与简体字特征对比研究
    第二节 汉字学习策略相关研究
        一、汉字学习策略相关研究
        二、越南学习者的汉字学习策略研究
    第三节 汉字学习相关因素研究
第三章 研究设计
    第一节 研究内容
    第二节 研究对象
    第三节 研究思路与研究方法
        一、研究思路
        二、研究方法
        三、语言相关能力测量问卷的设计
第四章 汉字学习经历对汉字相关语言能力的影响研究
    第一节 繁体字经历前后相关语言能力对比分析
    第二节 相关语言能力测查结果与分析
        一、相关语言能力测查统计结果
        二、相关语言能力测量中的错误的分析
    第三节 本章小结
第五章 汉字学习经历影响相关语言能力的原因分析
    第一节 访谈提纲设计与实施过程
        一、访谈提纲设计
        二、访谈实施过程
    第二节 访谈结果
        一、访谈语料中学习策略的编码情况
        二、不同阶段学习者汉字学习策略使用情况
    第三节 各阶段汉字学习策略的分布原因分析
        一、初次接触汉字阶段的汉字学习策略分布原因分析
        二、学习汉字一段时间后的汉字学习策略分布原因分析
        三、学习繁体字时的汉字学习策略分布原因分析
    第四节 本章小结
第六章 结语
    第一节 本研究主要结论
    第二节 越南汉字教学建议
        一、对于汉语作为第二语言的越南学习者汉字学习的建议
        二、对于越南本土汉语教师汉字教学的建议
        三、对于越南高校汉语课程设置的建议
    第三节 本研究的不足及有待未来研究的问题
参考文献
附录
    附录一
    附录二
    附录三
    附录四
致谢



本文编号：3720768