母语为英语的留学生习得汉语趋向补语偏误分析

发布时间：2017-05-21 16:06

  本文关键词：母语为英语的留学生习得汉语趋向补语偏误分析，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：汉语趋向补语是汉语语法系统中极为重要的一项,同时在各国留学生学习汉语时也是一个难点。其语义的复杂性、不同宾语位置的问题,对留学生造成了极大的困扰,而且加之对外汉语教材、课堂教学讲解及训练、学习者国别等因素的影响,使得在对这一语法点的学习时出现了大量偏误,这不利于习得者对这一语法点的学习。本文共分为四个章节:第一章是对趋向补语的概述,主要研究趋向补语的界定、分类及语义特点;在第二章中,首先对偏误语料进行说明,主要是以北京语言大学HSK动态作文语料库中的偏误为基础语料,并且结合笔者的教学和课堂观摩经验,归纳出母语为英语的留学生习得汉语趋向补语的偏误类型,第三章是在第二章的基础上总结偏误产生的原因;第四章为本文的重点提出了教学建议,希望能对母语为英语的留学生及汉语趋向补语的教学提供一定的参考。
【关键词】：对外汉语教学 趋向补语 偏误分析 教学建议
【学位授予单位】：黑龙江大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H195
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-7
• 绪论7-11
• 第一章 汉语趋向补语的概述11-15
• 第一节 趋向补语的界定与分类11-12
• 一、趋向补语的界定11
• 二、本文对趋向补语的界定11-12
• 第二节 趋向补语的语义分析12-15
• 一、趋向补语的本义12-13
• 二、趋向补语的引申义13-15
• 第二章 母语为英语留学生汉语趋向补语偏误语料的收集及分析15-31
• 第一节 偏误语料收集与统计15-19
• 一、语料来源及分类标准15-16
• 二、偏误结果的统计和分类16-19
• 第二节 母语为英语留学生习得趋向补语偏误分析19-31
• 一、趋向补语的遗漏20-22
• 二、趋向补语的赘余22-24
• 三、趋向补语的误用24-27
• 四、趋向补语的错序27-31
• 第三章 习得汉语趋向补语偏误原因分析31-37
• 第一节 语际、语内干扰31-32
• 一、母语负迁移31-32
• 二、目的语知识过度泛化32
• 第二节 自我回避和文化因素的干扰32-34
• 一、学习者的自我回避策略32-33
• 二、文化因素负迁移33-34
• 第三节 对外汉语教材编写方面的不足34-37
• 一、部分初级教材缺少该语法项34
• 二、部分中、高级教材趋向补语的复现率偏低34-37
• 第四章 针对母语为英语的留学生趋向补语的教学建议37-45
• 第一节 运用科学的教学方法37-40
• 一、归纳法的运用37-38
• 二、引导性发现法的运用38-40
• 第二节 采用恰当教学技巧40-45
• 一、结合情景进行趋向补语教学40-42
• 二、利用直观手法进行讲解和练习42-43
• 三、课堂教学中针对性练习的设计与运用43-45
• 结语45-46
• 参考文献46-48
• 附录48-56
• 致谢56

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本文编号：384123