汉语学习者中文学术阅读认知过程的个案研究

发布时间：2024-06-30 01:03

　　学术阅读作为研究生学习生涯中必不可少的组成部分,是了解专业相关知识的必要途径,也是撰写学术论文的必然要求,因此,越来越多的学者开始注意到了学术阅读的重要性。而且,近年来随着来华攻读研究生学位的留学生数量不断增加以及二语阅读和二语习得认知的发展,二语阅读认知的研究逐渐被众多学者所重视。然而,现阶段国内外对学术阅读的研究仍有很大的发展空间,对汉语作为第二语言的学术阅读研究也非常少。因此,本研究选取了两位来华攻读硕士学位的留学生作为研究对象,采用了有声思维法、深度访谈法和观察法考察了高级水平的汉语学习者阅读中文学术文献的认知过程。首先,在前人的研究基础之上对相关概念进行界定和描述,详细分析有声思维报告中学术阅读过程的认知行为后,借助Nvivo11软件对认知行为进行编码和分类。其次,结合访谈内容从共时的角度对研究对象的认知行为进行分析,分别概括归纳出研究对象的的共性和个性,同时对其原因也进行了初步探究。接着,从历时的角度对认知过程进行分析,尝试建立汉语学习者中文学术阅读认知过程的流程图。最后,分别从教师和学习者的角度对如何提高中文学术阅读水平和效率提出了相应的建议,并对未来中文学术阅读的研究进...

【文章页数】：104 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图1：Rumelhart的相互作用模式（转引张必隐（2004））14

华东师范大学硕士学位论文6正字法和视觉信息在阅读过程中的相互作用影响着对材料的理解，如图1。该模式中还存在一个被高度组织的信息中心——模型综合器。信息中心存储着“输入字母串的性质的连续假设的目录”13，阅读过程中，词汇、句法、语义等知识来源在经过信息中心前持续检索目录来发现与输入....

图2:黄葵（2004）的阅读心理过程模型30

华东师范大学硕士学位论文10理过程模型。金旋认为有效阅读的心理认知过程主要包含：1）观念性理解，就是在阅读之前就已经存储于人脑中的知识、图式等；2）字词的解码；3）心理结构发挥作用；4）阅读监控29。本研究中，阅读理解的认知过程主要包括阅读流程、字词的识别、句子和段落的意义理解三....

图3：H中文学术阅读认知过程中的各种认知行为统计

华东师范大学硕士学位论文50图3：H中文学术阅读认知过程中的各种认知行为统计图4：L中文学术阅读认知过程中的各种认知行为统计通过分析以上图表，可以发现两位研究对象的中文学术阅读认知行为包含以下几个特点：

图4：L中文学术阅读认知过程中的各种认知行为统计

华东师范大学硕士学位论文50图3：H中文学术阅读认知过程中的各种认知行为统计图4：L中文学术阅读认知过程中的各种认知行为统计通过分析以上图表，可以发现两位研究对象的中文学术阅读认知行为包含以下几个特点：

本文编号：3998162