民国时期武汉地区女子学校德育研究

发布时间：2017-04-30 05:00

  本文关键词：民国时期武汉地区女子学校德育研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：道德教育是世界各国教育改革的重点,也是学者研究的热点内容,因为道德教育对于学生的个性心理结构和思想品质结构的形成有着重要的意义。当今中国社会的道德教育主要集中在爱国主义教育和主体性教育方面,倡导道德教育与心理学、教育学、社会学、伦理学等社会学科相结合,将道德教育融入社会生活,促进人的全面发展,是目前道德教育的特色。 民国时期是我国现代教育体制形成的重要转折点,中国的女子教育制度由发展走向成熟,与此相应的国民人口道德素质得到较大提升。武汉地区作为当时重要的通商口岸城市,涌入的西学与传统教育相碰撞,导致女子学校道德教育的发展既有中国教育体系的共性又有自身发展的特点,对于研究当今社会的女性教育问题有着很高的价值。本文选取武汉地区有代表性的女子学校为例证,充分运用档案文史资料,综合运用教育学、心理学、伦理学等学科的知识与方法,对女子学校的道德教育进行探究。 本文分为五个部分：绪论：介绍国内外研究现状和研究的目的和意义；第二部分厘清相关的概念,进而分析影响民国时期武汉地区女子学校教育发展的因素；第三部分分析民国时期武汉地区女子学校道德教育的目标与内容；第四部分是论述民国时期武汉地区女子学校道德教育的特点与形式；最后归纳得出民国时期武汉地区女子学校道德教育对当今道德教育的启示意义。 目前学术界关于女性道德教育的研究不多,本文仅以特定时间的一个区域进行研究,希望能有一定的参考价值。
【关键词】：民国时期 武汉地区 女子学校 德育
【学位授予单位】：湖北大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：D648
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 绪论10-15
• (一) 国内外研究现状10-13
• 1. 国内研究现状10-12
• 2. 国外研究现状12-13
• (二) 选题的目的和意义13-14
• (三) 创新点和研究方法14-15
• 1. 创新点14
• 2. 研究方法14-15
• 一、民国时期武汉地区女子学校德育发展的基础15-20
• (一) 相关概念界定15-16
• 1. 德育15
• 2. 武汉地区女子学校15-16
• (二) 民国时期武汉地区女子学校德育发展的基础16-20
• 1. 西方思想传播和先进知识分子的推动16-17
• 2. 教会学校17-18
• 3. 五四新文化运动18
• 4. 学制的颁布18-20
• 二、民国时期武汉地区女子学校德育目标与内容20-28
• (一) 德育目标20-22
• (二) 德育内容22-28
• 1. 中国传统道德22-23
• 2. 爱国主义23-24
• 3. 三民主义24-25
• 4. 宗教道德25-28
• 三、民国时期武汉地区女子学校德育特点与形式28-43
• (一) 德育的特点28-33
• 1. “五育”相互促进相互融合28-29
• 2. 道德教育与社会现实需要紧密结合29-30
• 3. 道德教育与国民党“党化教育”并存30-31
• 4. 较为严格的品行管理制度31-33
• (二) 德育的形式33-43
• 1. 童子军教育33-35
• 2. 训育35-36
• 3. 学生自治36-38
• 4. 教师和校园环境的熏陶38-39
• 5. 课程设置39-43
• 四、民国时期武汉地区女子学校德育的当代启示43-47
• (一) 灌输与自主自律结合起来43
• (二) 增加富有时代特色的德育内容43-44
• (三) 加强考核德育的实效性44-45
• (四) 加强教师的榜样教育作用45
• (五) 创新道德教育载体45-46
• (六) 实行有效的道德行为规范管理46-47
• 结论47-48
• 参考文献48-51
• 致谢51

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

1 于敏;朱华;;康有为女子教育思想论[J];长春工程学院学报(社会科学版);2010年01期

2 陈雅雯;;清末女子教育的制度化进程[J];长春教育学院学报;2011年10期

3 赵贝贝;;民国初期女子教育发展状况探析[J];山东女子学院学报;2011年02期

4 徐晶;;论民国初年女子教育的曲折发展及其影响[J];郑州大学学报(哲学社会科学版);2008年04期

  本文关键词：民国时期武汉地区女子学校德育研究，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：336258