青年马克思的职业价值观及其对教师专业成长的启示

发布时间：2021-09-06 16:48

　　通过分析青年马克思的价值观,认为职业价值观直接影响专业成长的动力和方向,马克思之所以能初心不改,最终成就光辉的事业,离不开其价值取向的引领。马克思的职业价值观启示当代青年,也启示广大教师,铸就职业生涯的辉煌,必须发现职业价值,提升职业能力,铸就师德师魂。 

【文章来源】：福建教育学院学报. 2020,21(06)

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、青年马克思的职业价值观
    1.职业选择的意义重大
    2.职业选择的特点
        (1）职业选择是能动的选择
        (2）职业选择是内在的选择
        (3）职业选择是长期的选择
    （三）职业选择应当考虑的制约条件
        1. 社会关系的制约
        2. 自身体质的制约
        3. 自身能力的制约
    （四）职业选择应当坚持的价值取向
二、青年马克思的职业价值观对教师专业成长的启示
    （一）成就好教师的“最先一公里”：发现教师的职业价值
        1. 教师的职业是不断促进自我完善的职业
        2. 教师的职业是创造性的职业
        3. 教师的职业是促进社会进步、人类幸福的职业
    （二）成就好教师的“中间一公里”：提升教师的职业能力
        1. 树立终身学习的理念
        2. 提升教育教学的能力
        3. 培育改革创新的精神
    （三）成就好教师的“最后一公里”：铸就教师的师德师魂
        1. 有仁爱之心
        2. 有道德情操
        3. 有爱国情怀
        4. 有理想信念



本文编号：3387821